Miguel Arroyo Indagações Sobre Curriculo

Básica. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Conselho Nacional da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica/ Ministério da Educação. Secretária de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. – Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013. 542p. Educação Básica. Diretrizes Curriculares. Índice 4 Apresentação 6 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica 80 Revisão…

coordenadores pedagógicos, dentro da nossa realidade e necessidade. É o nosso modelo. Atende ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, além da modalidade de Educação de Jovens e Adultos-EJA. Com base neste Referencial, a escola poderá elaborar o seu currículo adequando-o às especificidades e peculiaridades, de acordo com a etapa de ensino ofertada e/ou modalidade de ensino atendida, considerando também os aspectos regionais e locais, para que fique com a cara da comunidade. O presente…

da Metodologia da Problematização, com o Arco de Maguerez. Como conseqüência da Observação da Realidade, primeira etapa dessa metodologia, elegeu-se o problema a ser investigado: “considerando que ao professor de Administração ainda falta clareza sobre a sua atuação pedagógica, como isso pode interferir no aprendizado do aluno?”. Na segunda etapa, feita a reflexão a respeito do problema, foram eleitos três Pontos-Chave, abordando o significado e a importância da prática pedagógica do…

os recursos necessários destinados à apropriação por parte dos alunos dos conhecimentos nele veiculados, de modo a não permitir a exclusão por falta de conhecimento. Concebe-se a educação como elemento propiciador de conhecimento sobre a realidade, pelo debruçar-se sobre ela, a fim de extrair contextos significativos para a formação humana. Concepções para a Educação Básica 10 Conforme Frigotto (2005), nesta concepção, o trabalho engendra um princípio formativo. Desde a…

formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, onde progressos científicos e avanços tecnológicos definem exigências novas para os jovens que ingressarão no mundo do trabalho. Tal demanda impõe uma revisão dos currículos, que orientam o trabalho cotidianamente realizado pelos professores e especialistas em educação do nosso país. Assim, é com imensa satisfação que entregamos aos professores das séries finais do ensino fundamental os Parâmetros…

Aparecida, Cleberson, Cinthya, Dirlan, Luiz, Marciane e Vivia. Aos companheiros do grupo de pesquisa. Todos vocês contribuíram com este trabalho: Agda, Alice, Allex, Andressa, Carline, Christiano, Edson, Girlene, Graça, Isabel, Mariângela, Merislandia, Miguel, Reginaldo, Vasti pelo apoio e diálogos. À Secretaria Municipal de Educação de Cariacica e Serra pela licença para a realização deste estudo. As amigas da Seme/Cariacica: Ana Lidia, Daniela, Dirlan, Eliane, Ione, Jamili, Márcia,…

formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, onde progressos científicos e avanços tecnológicos definem exigências novas para os jovens que ingressarão no mundo do trabalho. Tal demanda impõe uma revisão dos currículos, que orientam o trabalho cotidianamente realizado pelos professores e especialistas em educação do nosso país. Assim, é com imensa satisfação que entregamos aos professores das séries finais do ensino fundamental os Parâmetros…

o corpo do professor precisa ser “lido” e “vivido” neste processo, e é o que vamos analisar nos itens a seguir, tendo como base a fórmula da vida, ou fórmula orgástica, segundo a abordagem psicossomática reichiana e o discurso dos professores sobre as atividades lúdico-corporais desenvolvidas no curso de extensão. 7.1 “SE EU TIVESSE MAIS ALMA PARA DAR EU DARIA...”130: o corpo emocional do professor. Fig. 15 131 129 O conceito de resistência difere do proferido por Giroux (1997),

DOCENTE1 A disciplina de Didática, em suas origens (Comênio, séc. XII) foi identificada com uma perspectiva normativa e prescritiva de métodos e técnicas de ensinar, que permanece arraigada no imaginário dos professores ainda hoje. Quando indagados sobre o que esperam da Didática, os professores são unânimes em afirmar as técnicas de ensino, mesmo porque, de uma forma ou de outra, aprenderam a ensinar com sua experiência e com seus modelos de professores dos quais foram alunos. O que…

Diagramação Virgínia Kuhnen Zunino Arte Finalização Rogério M. Lenzi Proposta Curricular_final.indd 2 www.propostacurricular.sed.sc.gov.br 21/11/2014 15:58:49 Apresentação Um bom currículo é fundamental para garantir a qualidade de um sistema educacional. Ao lado de professores qualificados e de gestores líderes, um currículo bem definido é um dos fatores comuns a todos os sistemas que apresentam os melhores desempenhos em todas as avaliações internacionais de qualidade. Santa…