Metodologias De Trabalho Socioeducativo Com Idosos

Assistência Metodologia de trabalho com famílias e comunidades nos Núcleos de Apoio à Família MARIA LÚCIA M. AFONSO* E ste texto apresenta a metodologia de trabalho com famílias e comunidades desenvolvida nos Núcleos de Apoio à Família da Secretaria Municipal Adjunta de Assistência Social da Prefeitura, SMAAS, de Belo Horizonte.1 Criado em 2002, o NAF foi definido como "um serviço de caráter preventivo da Política Municipal de Assistência Social, de Base Local, que atua de forma

nacional, a assistência social passa a ser vigorada como política pública de Estado, rompendo assim com o legado clientelista e assistencialista, que considera as políticas como benesse e favor. Segundo Mota (2009), estamos vivendo no contexto onde o trabalho informal e cooperativado, desestruturam e fragmentam a classe trabalhadora, forçando o trabalhador à lógica do mercado. Constitui valores mercantis às relações sociais. Em contrapartida o Estado vem amenizar os efeitos de tais…

..................7 3.4 Serviço Social Instituição............................................................................7 3.5 Cotidiano do Exercício Profissional.................................................7 3.6 Relação profissional de trabalho com os demais atores institucionais...8 3.7 Dimensão Ético-Politica..........8 4 . REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS.....................................................................10 1- CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DA INSTTUIÇÃO EM…

ABC Paulista: diálogos sobre a prevenção das DST/ AIDS. Revista Saúde e sociedade, São Paulo, v.19, n. 2, p. 121-133, 2010. 02. FERREIRA, Caroline Gomes; DA SILVA, Thiago; LEMOS Naira Dutra. Fatores associados á qualidade de vida de cuidadores de idosos em assistência domiciliária. Revista Saúde e sociedade, São Paulo, v. 20, n.2, p. 398-409, 2011. 03. CORREA, Dina Albuquerque Duarte; VILLELA, Wilza Vieira; ALMEIDA, Ana Maria de. Desafios á organização de programa de rastreamento do…

ASSISTENTE SOCIAL NO PROGRAMA DE LIBERDADE ASSISTIDA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso Superior de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para obtenção do titulo de bacharel em Serviço Social. Orientador: Roseane Aparecida Belieiro Malvizzi Garanhuns - PE 2014 RENATO COUTO DOS SANTOS A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO PROGRAMA DE LIBERDADE ASSISTIDA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à…

CONECTADO BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL ENAS SOARES DE OLIVEIRA SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECT Trabalho do Estágio Curricular Obrigatório da disciplina de Estágio Supervisionado III Curso de Serviço Social Rio Branco 2014 4 ENAS SOARES DE OLIVEIRA Trabalho do Estágio Curricular Obrigatório da disciplina de Estágio Supervisionado III Curso de Serviço Social Trabalho apresentado ao Curso Bacharelado em Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do…

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extra-curriculares ou nos chamados espaços educativos alternativos ocorre a necessidade de realizar-se mudanças em metodologias, materiais, atividades, assim como preparação dos professores e adequação da infraestrutura. Com a finalidade de explorar os espaços educativos diversos dentro do nosso município realizou-se o espaço supervisionado que se segue, com visa a analisar os procedimentos de trabalhos e os benefícios que o mesmo traz para os seus membros. Dentro do…

Batista. – Salvador, 2013. 58 f. Orientadora: Maria Alba Guedes Machado Melo Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Educação. Campus I. 2013. Contém referências 1.Delinquência juvenil. 2. Ressocialização. 3. Adolescentes - Assistência em instituições - Educação - Brasil. 4. Sistema de atendimento socioeducativo - Brasil. I. Melo, Maria Alba Guedes Machado. II. Universidade do Estado…

estruturantes da educação formal presente no tipo de escola que está posta. O grande avanço da educação não formal ocorreu a partir dos anos 1990 em razão de grandes modificações econômicas e tecnológicas na sociedade e, consequentemente, no mundo do trabalho. Passou-se a valorizar os processos de aprendizagens em grupos e atribuir, muitos significados aos valores culturais que articulam as ações dos indivíduos, bem como a exigência em compreender e falar de uma nova cultura…