Metodologia Utilizada No Processo De Ensino Da Leitura E Da Escrita A Pessoas Idosas

Graziela Lucci de Angelo REVISITANDO O ENSINO TRADICIONAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Tese apresentada ao curso de Lingüística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Lingüística Aplicada na área de Ensino-Aprendizagem de Língua materna. Orientadora: Profª Drª Raquel Salek Fiad UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem 2005 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca…

durante o estágio no período de 27 de junho de 2011 ate 30 de junho de 2011em uma turma de Ensino Fundamental da EJA (1° a 4°serie). O estágio teve como objetivo observar a metodologia utilizada em sala de aula pela professora regente contrapondo com o conhecimento teórico. Por acreditar que acreditar que o educando do curso pedagogia precisa estar preparado para atuar em sala de aula de Educação Infantil ao Ensino Fundamental e que esta vivência oportuniza experiências bastante…

e os desafios vencidos pelos nativos digitais. Levantaram-se as questões relacionadas aos benefícios e cuidados que a permanência prolongada e aos conteúdos publicados na internet, podendo prejudicar a saúde física e mental de seus usuários. A metodologia baseou-se nas pesquisas bibliográficas, e-book’s, revistas eletrônicas e sites disponibilizados pela web. Com resultado, aponta-se a subjetividade, gerada pelos sentimentos de satisfação e motivação dos participantes ao conhecer e fazer uso das

aconteça em sua totalidade, a ponto de reverter o percurso de exclusão. Valorizar a diversidade cultural é uma das metas principais, da educação, tratando cada um em sua singularidade, partindo da matricula do aluno com deficiência visual em classe do ensino regular, tendo um currículo que o prepare para enfrentar um contexto de trocas e podendo contar com o atendimento complementar do professor especialista. Palavras chaves: educação especial – inclusão – escola – cego – baixa…

Silva resumo interpretativo planejamento GOIÂNIA OUTUBRO DE 2013 FACULDADE ALVES FARIA PSICOLOGIA Ana Luza da Silva RESUMO interpretativo planejamenTO Trabalho de Metodologia Científica do capítulo 4 do livro Trabalhos Acadêmicos, onde fala sobre Planejamento para trabalhos Acadêmicos à FACULDADE ALFA Orientador: Profª. Carla Machado. GOIÂNIA OUTUBRO DE 2013 sumário RESUMO…

A pessoa idosa: educação e cidadania GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO José Serra Governador Rita Passos Secretária Estadual de Assistência e Desenvolvimento Social Nivaldo Campos Camargo Secretário Adjunto Carlos Fernando Zuppo Franco Chefe de Gabinete Secretaria Estadual de Assistência e Desenvolvimento Social – SEADS Departamento de Comunicação Institucional – DCI Paulo José Ferreira Mesquita Coordenador Coordenadoria de Gestão Estratégica – CGE Cláudio Alexandre Lombardi Coordenador

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDINA VANUZA CLARO CORREIA RA: 4932929385 TITULO RELATÓRIO DE ESTAGIO ENSINO FUNDAMENTAL II EJA Sertãozinho 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Edina vanuza claro correia– RA= 4932929385 RELATÓRIO DE ESTAGIO ENSINO FUNDAMENTAL II EJA Relatório de estágio da disciplina: Estágio Supervisionado - - Ensino Fundamental II do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como…

TECNOLOGIA, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO DENISE HARUMI IVAMOTO ISIDORO A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PIRASSUNUNGA 2014 DENISE HARUMI IVAMOTO ISIDORO A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PIRASSUNUNGA 2014 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância do…

PSICOPEDAGOGIA CLINICO INSTITUCIONAL MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA MARIA JOSELÍDIA DOS SANTOS DÉFICIT DE ATENÇÃO DIFICULTANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM ARACAJU 2012 MARIAAPARECIDA DE OLIVEIRA MARIA JOSELÍDIA DOS SANTOS DÉFICIT DE ATENÇÃO DIFICULTANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Relatório de Estágio Supervisionado de Psicopedagogia Clínica apresentado como…

garantia da qualidade da educação básica tendo em vista o desenvolvimento social. Suas ações preveem a consolidação de políticas públicas de ensino e atividades voltadas para a qualificação de professores e educadores, mediante o desenvolvimento de práticas de leitura e escrita, valorização do lúdico, inserção e apropriação das diversas TIC’s, atendimento a pessoas privadas de liberdade, geração de trabalho e renda, resgate da memória e promoção da educação socioambiental e…