O ludico no decorrer da historia

sociedade e da família. O planejamento Segundo Martins (2002), existem diferentes tipos de planejamento. Porém entre os autores existe uma unanimidade quanto a dois aspectos. Todos consideram o “planejamento como previsão metódica de uma ação a ser desencadeada e a racionalização dos meios para atingir os fins.”. O planejamento evita a rotina e a improvisação, e dentro desse planejamento está o plano de ensino que envolve: unidade, continuidade, flexibilidade, precisão/clareza, objetividade, realismo e adequação ao nível do aluno. O planejamento de ensino envolve também: objetivos, conteúdos, procedimentos de ensino, recursos de ensino (mat. Humanos e físicos) e avaliação. Na prática cotidiana de nossas escolas, o planejamento tem constituído uma tarefa burocrática e sem sentido, representando muitas vezes apenas um documento a mais para o arquivo do coordenador. Pois o planejamento é entregue ao professor no começo do ano pronto, e o professor ainda não conhece a turma, o que vai se modificando ao longo do ano. Assim acontece na escola objeto do estudo, os professores assumem que não conseguem cumprir o planejamento, pois ele é feito na maioria das vezes sem os professores que iram lecionar no ano, talvez tenha sido feito por professores da escola, mais que já não estão na escola, por causa das transferências ou aposentadorias. Isso fica claro no livro de Martins (2002), que diz aos coordenadores a tarefa…

<http://revistaescola.abril.com.br/creche-pre-escola/coletanea-cantigas-roda-634352.shtmlttp://www.abckids.com.br/cantigas>. Acesso em 30 de setembro de 2012. Didática teórica, Didática prática. Edições Loyola, 1989 - Disponível em: <http://books.google.com.br/books?id=IaBCRpSsoF8C&printsec=frontcover&hl=pt-BR#v=onepage&q&f=false>.Acesso em 05 de outubro de 2012. Entrevista à revista nova escola sobre a avaliação da aprendizagem-Disponível em:…

dependente de determinados elementos essenciais para o alcance do que est se propondo a fazer. Planejar algo extremamente presente na vida. Planeja-se absolutamente para tudo, desde comer, tomar banho, dirigir, caminhar, estudar, trabalhar. a partir de um planejamento que o homem comea a trilhar o caminho para alcanar seus objetivos que pretende alcanar em curto, mdio ou longo prazo, tanto no campo profissional quanto na vida pessoal. Os planejamentos projetados para curto prazo so…

nova sociedade com novos e pequenos passos, uma construção coletiva e concreta. Conclusão Enfim, trabalhar os movimentos com bebês desta faixa etária é indispensável, pois é através deste incentivo que eles formarão sua autoimagem e irão se interar melhor com seus colegas ampliando sua linguagem corporal e se expressarão com mais facilidade em atividades, gestos e ritmos. Referências Bibliográficas: *MARTINS, Pura Lucia Oliver. Didática teórica e didática prática. Para além do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA GERAL Turma: 2º Semestre (Sex-Sab) Polo: Faculdade Anhanguera – Unidade I (Campinas-I) EQUIPE ADRIANA MARTINS – RA: 5741173911 DARIEL TADEU FELTRIN – RA: 3830725916 DIENIFER CRUZ FERREIRA – RA: 3808609410 LUCIANA SILVA SOARES – RA: 4979934065 MARIA ELIANE N. SILVA – RA: 4759895456 Atividade Prática Supervisionada…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP INTERATIVA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM POLO: CAMPESTRE VANESSA PAIVA MUNIZ RA: 411508 Liliane M. Rocha Alves RA: 432091 alaide muniz da silva ra: 421794 Mariane Martins da Cruz RA: 434617 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Professora: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Campestre - MG 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância da Psicologia e sua respectiva contribuição…

perpetuado e transmitido às novas gerações. Por isso, precisamos selecionar eespecificar2 os elementos válidos da cultura que devem ser inseridos no currículo e fazer parte da ação docente na escola. Em outras palavras, o currículo deve ser aberto e não pode ser considerado como algo pronto e acabado. Você deve estar pensando: “Professor, você pode dar alguns exemplos de temas relacionados à cultura que foram inseridos no currículo escolar?”. Vamos lá. Alguns exemplos: •…

concurso, um vestibular. Nas escolas, de um modo geral, a avaliação somativa é a decisão tomada no final do ano para deliberar sobre a promoção de alunos. É usada, tipicamente, para tomar decisões a respeito da promoção ou reprovação dos alunos que não obtiveram êxito no processo de ensino-aprendizagem. av Como avaliar? Existem três formas mais usadas de avaliação somativa: * * * uma prova ou trabalho final; uma avaliação baseada nos resultados cumulativos obtidos ao longo do…

espaço da educação infantil. Também, esse estágio visa a aproximar e promover a integração com os anos iniciais do Ensino Fundamental. CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Planejamento, organização e avaliação do processo pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental. Alternativas metodológicas para o trabalho nos anos iniciais do ensino fundamental. Fundamentos políticos, econômicos e sociais da educação no ensino…

Conselho de Escola. São Paulo, IPF, 1996. DALMÁS, Ângelo. Planejamento participativo na escola. 2. ed., Petrópolis, Vozes, 1995. DEMO, Pedro. Participação e conquista. São Paulo, Cortez, 1988. FONSECA, João Pedro da; NASCIMENTO, Francisco João; SILVA, Jair Militão da. Planejamento educacional participativo. In: Revista da Faculdade de Educação. São Paulo, v. 21, n° 1, pp. 79-112, jan/jun. 1995. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática pedagógica.…