Memoria De Aulas De Artes

AS AULAS DE ARTES E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Ana Francisca Teixeira D’avila Prof. Jaqueline Coelho Marinho Colombi Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes (ART 0051) – Trabalho de Graduação 30/11/2013 RESUMO Vivenciamos o momento onde muito se discute e se questiona quando se trata da Educação Especial Inclusiva. A legislação é explicita em termos de obrigatoriedade. Entretanto não basta apenas inserir os alunos com necessidades educacionais especiais, é preciso,

foi elaborado pela equipe pedagógica da instituição, ele está disponível para consultas, todos os professores têm conhecimento de seu conteúdo, que é claro e conciso, indo direto aos objetivos da instituição. A metodologia aplicada em sala de aula pelos professores está de acordo com o projeto pedagógico. As avaliações dos alunos são realizadas através de pareceres e fichas de avaliação. As trocas de experiência são realizadas constantemente. A instituição trabalha em parceria com…

PROJETO ARTES GRAFITE NA ESCOLA Objetivo geral: Ilustrar com desenhos utilizando a técnica do grafite a partir de temas relacionados ao meio ambiente, esporte e artes visuais a quadra de esportes da escola Ernesto Penafort a fim de instigar a valorização e o zelo do espaço escolar, integrando a comunidade como co-responsáveis desse patrimônio. Objetivos específicos: - Debater sobre as manifestações artísticas em espaços não-convencionais. - Experimentar o caráter transgressor da…

em sala de aula. Ao lecionar a disciplina Psicologia da Educação, para estudantes de diversos cursos de licenciatura observei que o mesmo se passava com esses alunos. Procurei então organizar os diferentes enfoques em um todo mais coerente. O objetivo deste livro não é o de apresentar novidades nem aprofundar o estudo, mas introduzir uma reflexão pessoal de como integrar teorias aparentemente tão diferentes num todo coerente e relacionado ao trabalho do professor em sala de aula.…

Anhanguera Educacional – Polo Itatiba – SP Arte, Criatividade e Recreação. Professora Maria Clotilde de Bastos Amanda Steffany de Melo – RA: 376856 Carolina Destro – RA: 391362 Lucila Maria Monte – RA: 379635 Marinalva Dias – RA: 364354 Rafaela Innocêncio – RA: 378559 Itatiba 17 Setembro de 2014 Apresentação: Durante muitos anos o ensino de artes se resumiu as tarefas pouco criativas e sem criatividade e muitas vezes repetitivas. A criança não era considerada…

Índice-controle de Estudo Módulo 4 Identidade cultural – padronização e diversidade Aula 20 Cultura, conhecimento e poder Aula 21 Cultura, memória e história Aula 22 Cultura, mídia e poder Aula 23 Cultura brasileira – I Aula 24 Código: 82707248 Aula 19 Cultura brasileira – II anglo SISTEMA DE ENSINO Módulo 4 CULTURA – AS CIÊNCIAS DOS HOMENS (CULTURA E MÍDIA) Aula 19 Identidade cultural – padronização e diversidade Para debater…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS JULIANE FUGANTI CASAGRANDE Reflexões sobre a teoria moderna e contemporânea e o projeto “Do deserto da metrópole: Jardim secreto de passiflora” Artigo apresentado para a Disciplina de Teorias da Arte do Programa de Mestrado em Processos Criativos da Universidade Federal da Bahia. Profa. Dra. Rosa Gabriela de Castro Gonçalves AGOSTO 2010…

modalidades da área de artes como: arte visual, dança, música e teatro. Nesse sentido podemos perceber que trabalhar a música no cotidiano escolar significa ampliar a variedade de linguagens e permitir a descoberta de novos caminhos de aprendizagem, por ser um importante meio de comunicação e expressão existente em nossa vida, faz-se necessária sua integração no âmbito educacional, pois, labuta com a sensibilidade humana, de uma forma prazerosa e saudável. Segundo o PCN’S Artes…

Arte, Criatividade e Recreação. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação, sob orientação do professor-tutor a distância Tatiane Heiffig Borges Bispo NAVIRAÍ 2012 Etapa 1 Texto: Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas. Lembro que tive aulas de arte no ensino médio, isso já faz uns 18 anos. A professora era uma pessoa muito criativa. As…

caso quisesse dedicar-me 200% na arte dramática teria de sustentar-me com vento. Além de tentar promover uma saúde completa, dormindo bem, comendo e bebendo bem, teria de ter uma boa academia e alongamentos para tentar chegar no corpo ideal. (1) Veja bem que disse corpo ideal e não perfeito. Uma coisa é diferente da outra. Muito inclusive. (2) Alguns atores tendem a se exibir em palco, gostam mais dele no papel do que o papel nele, o que é um erro gravíssimo. Aulas de dança, tanto…