Matrizes Do Pensamento Psicológico Capitulo 11

oportunidade de cursar o mestrado, realizando um sonho. 6 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. Metodologia 2. Quadro teórico de referência 09 13 16 CAPÍTULO I – CONSIDERAÇÕES SOBRE O MEIO E A CRIANÇA 31 CAPÍTULO II – O MEIO É A LINGUAGEM 1. O meio 2. A linguagem audiovisual do Bob Esponja 2.1. A imagem em movimento 42 42 46 48 CAPÍTULO III – O DESENHO ANIMADO INFANTIL “BOB ESPONJA” 1. A televisão por assinatura 2. O canal de transmissão Nickelodeon 3. A cena…

meios (eletrônico, mecânico, gravação, fotocópia, distribuição na Web e outros), sem permissão expressa da Editora. SÃO PAULO Av. Embaixador Macedo Soares, 10.735 - Pavilhão 5 - Cond. Espace Center Vila Anastácio 05095-035 São Paulo SP Fone (11) 3665-1100 Fax (11) 3667-1333 SAC 0800 703-3444 IMPRESSO NO BRASIL PRINTED IN BRAZIL Sumário Agradecimentos ..................................................................................................................... 7 Prefácio…

Figura 01 – Variáveis que interferem no comportamento do homem..................................................................................................... 47 10 LISTA DE QUADROS 1 Quadro 01 – Sujeitos da pesquisa no critério de entrevista.............. 40 11 LISTA DE TABELA 1 Tabela 01- Indicadores de dimensão da comunicação...................... 36 2 Tabela 02 - Indicadores de dimensão da empatia.............................. 38 3 Tabela 03 - Indicadores de…

Vicente Tucci Filho “Todos os direitos reservados. Proibida a reprodução total ou parcial, por qualquer meio ou processo, sem a prévia autorização de todos aqueles que possuem os direitos autorais sobre este documento” SUMÁRIO i SUMÁRIO CAPÍTULO 1. RISCOS T ECNOLÓGICOS E EVOLUÇÃO DA SEGURANÇA. ................. 1 1.1 Introdução ........................................................................................................................ 2 1.2 Conceito de…

................ 09 2.2 Concepção Ambientalista ................................................................................... 10 2.3 Concepção Construtivista................................................................................... 11 2.4 Concepção Histórico-Cultural ............................................................................. 12 3 DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM .................................................................... 13 4 DIFICULDADE DE…

críticas no tempo do porvir. Sua construção requer o compartilhando simultâneo da razão e a intuição, tal qual o funcionamento dos dois hemisférios do cérebro. Para tanto, é necessário a utilização do pensamento sistêmico, embasado na interdependência e no interrelacionamento das partes do sistema; e do pensamento divergente, o qual não se conforma com uma única explicação acerca do estado das coisas. Assim, a complexidade é reduzida e a incerteza é estruturada, concorrendo para a…

presenças e apoios foram responsáveis pela minha saúde afetiva. RESUMO Esta tese (desenvolvida na Base de Pesquisa, Formação e Profissionalização Docente da UFRN) centra seu âmbito de interesse no problema da formação, da profissionalização e do pensamento do professor, procurando investigar as Teorias Implícitas dos estudantes do Curso de Pedagogia sobre a docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A emergente necessidade de termos acesso às Teorias Implícitas de estudantes de…

remete necessariamente a duas perguntas centrais na história da humanidade. Uma de natureza ontológica, isto é aquela relacionada com a necessidade de estudar a origem, a essência, a causa primeira do cosmos, da vida, do pensamento, assim como a relação entre o ser e o pensamento (somos alma, espírito, idéia imutável ou somos fruto do desenvolvimento e aprimoramento da matéria, dinâmica e mutável?) Outra, a epistemológica, relacionada com a necessidade de conhecer a essência e a validade…

A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO ESTUDO DO COMPORTAMENTO HUMANO............................ 9 1.1 TEMA 1. INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA......................................................................................11 1.1.1 CONTEÚDO 1. CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: DO SENSO COMUM AO DISCURSO CIENTÍFICO..............................................................11 1.1.2 CONTEÚDO 2. EVOLUÇÃO HISTÓRICO‐FILOSÓFICA DA PSICOLOGIA .............................25 1.1.3 CONTEÚDO 3. PSICOLOGIA…

PARA CARGA HORÁRIA ESTABELECIDAS NA UFERSA............................................................................................................................. 37 10 REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM PERFIL DE FORMAÇÃO......................... 41 11 EMENTAS E BIBLIOGRAFIAS DOS COMPONENTES CURRICULARES DO CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO...................................................... 44 12 FORMA DE ACESSO AO CURSO .......................................................................