Matizes Teórico Filosóficas Norteadoras Conclusão

instituição de ensino em Psicologia. Na exploração desses temas, buscam-se subsídios à prática profissional especificada na antropologia filosófica proposta nessa obra. Para isso, recobram-se explicitações elucidativas dentro de cada capítulo e nos capítulos, que se constituem em ensaios. Inicialmente, apresenta-se a hermenêutica interpretativa, metodologia norteadora desse trabalho, pontuando seus pressupostos e questões peculiares cruciais. No ensaio seguinte, abordando-se a…

inteligência não pertencem a nenhum capitalista, não pertencem sequer ao Império. É de todos e de cada um. De modo que a inventividade, a imaginação, a criatividade não são monopólios dos gênios, nem dos milionários, mas é patrimônio do homem comum. Alguns teóricos italianos, como Maurício Lazzarato, chamam cada vez mais a atenção para esse aspecto. A força de invenção, essa inteligência, essa potência de inovar está em cada um de nós, está em todos. O próprio capitalismo começa a…

superior ao estimado pela FAO (75,5g/per capita/dia) para o Brasil, ao contrário do que é observado no caso dos ovos de galinha, cujo valor apresentado pelo IBGE é muito inferior ao encontrado a partir da estimativa da FAO (17,5g/per capita/dia). CONCLUSÂO Estes valores também são bastante distintos de valores de consumo de países como Estados Unidos, França e Japão. Sendo assim, para melhorar a confiabilidade dos resultados, os estudos de riscos devem preferencialmente fazer o…

científico do passado não se restringe aos pesquisadores, mas aos professores também, e, embora existam diferenças entre as atividades que desenvolve o pesquisador e as que realiza o professor de história, em ambos os casos se requer amplos conhecimentos teóricos metodológicos, porque o ensino envolve pesquisa e trabalho com fontes documentais. Magda Sarat e Reinaldo dos Santos apresentam, no capítulo História Oral como Fonte: apontamentos metodológicos e técnicos da pesquisa, a História…

concluintes do Ensino Médio nas últimas décadas, proporcionou o crescimento da procura pelo ensino superior. No entanto, a evolução das vagas nas instituições brasileiras do setor, criadas em grande medida na esfera privada, não conduz a uma conclusão animadora: o ingresso nas universidades públicas permanece restrito à parte significativa da população. Tendo em vista essa dificuldade de acesso, algumas das mais renomadas instituições públicas de ensino superior do país vêm adotando medidas

... 183 3.1.3 O Corpo Figurado-........................................................................................ 192 3.1.4 Natureza Morta ............................................................................................. 203 CONCLUSÃO .........................................................................................................219 REFERÊNCIAS....................................................................................................... 229 ANEXO ...........

que avança inelutavelmente para a morte, atravessando etapas de juventude, maturidade e velhice. As idéias de Spengler constituem bom exemplo dessa maneira de pensar, mas hoje se encontram noções análogas, independentemente dele, nos mais variados matizes e cores. E, ainda quando não se vêem levados, por força das experiências de nossa época, ao equívoco de conceber uma teoria geral da ascensão e declínio das sociedades como algo inevitável, ainda quando antevêem um futuro melhor para…

profissional que se define como “saber docente”. 2. Disciplina escolar e produção do conhecimento. Comentário 2.1 Disciplina escolar ou matéria escolar. A obra aborda aspectos do ensino e aprendizagem de História do ponto de vista dos problemas teóricos que fundamentam o conhecimento escolar. Propiciará aos docentes de diferentes níveis base para refletir sobre as finalidades do ensino de História e seu papel na formação. Ivor Goodson entende a disciplina como uma forma…

educador que definiu bases sólidas para gestar os espaços dos ecossistemas comunicativos, pois sua teoria dialógica, baseada em colaboração, união, organização e síntese cultural, aproxima-se do conceito de Educomunicação. A Educomunicação é um campo teórico-prático integrado e integrador que pressupõe um modus operandi que reconceitua a relação comunicação e educação. Nestes termos, o educomunicador é aquele profissional que, tendo em conta as possibilidades comunicativas colocadas…

individual". O ensino escolar deve, portanto, nesse estágio, introduzir o aluno na atividade de estudo, de forma que se aproprie dos conhecimentos científicos. Sobre a base dos estudos, conforme Davidov (1988), surgem a consciência e o pensamento teórico e desenvolvem-se, entre outras funções, as capacidades de reflexão, análise e planificação mental. Uma nova transição é a chegada da adolescência, com uma outra atividade principal: a comunicação íntima pessoal entre os jovens. Ocorre…