Matematica Funçao Exponencial E Logaritmos

APOSTILA Matemática Aplicada Universidade Tecnológica Federal do Paraná UTFPR Lauro César Galvão ii Índices 1 SISTEMATIZAÇÃO DOS CONJUNTOS NUMÉRICOS...............................................1-1 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.3 1.3.1 2 CONJUNTOS NUMÉRICOS................................................................................................................1-1 Conjunto dos números naturais......

APOSTILA Matemática Aplicada Universidade Tecnológica Federal do Paraná UTFPR Lauro César Galvão ii Índices 1 SISTEMATIZAÇÃO DOS CONJUNTOS NUMÉRICOS...............................................1-1 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.3 1.3.1 2 CONJUNTOS NUMÉRICOS................................................................................................................1-1 Conjunto dos números naturais......

APOSTILA Matemática Aplicada Universidade Tecnológica Federal do Paraná UTFPR Lauro César Galvão ii Índices 1 SISTEMATIZAÇÃO DOS CONJUNTOS NUMÉRICOS...............................................1-1 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.3 1.3.1 2 CONJUNTOS NUMÉRICOS................................................................................................................1-1 Conjunto dos números naturais......

SESI CENTRO EDUCACIONAL 401 LUIS FELIPE DA SILVA BOTTA , N°20 FUNÇÃO LOGARÍTMICA CRUZEIRO 2015 SESI CENTRO EDUCACIONAL 401 LUIS FELIPE DA SILVA BOTTA , N°20 FUNÇÃO LOGARÍTMICA Trabalho apresentado à Disciplina de Matemática Sob orientação do Prof. Otavio 1° EM A CRUZEIRO SUMARIO Introdução .......................................................................................................................04 Desenvolvimento....................

APOSTILA Matemática Aplicada Universidade Tecnológica Federal do Paraná UTFPR Lauro César Galvão ii Índices 1 SISTEMATIZAÇÃO DOS CONJUNTOS NUMÉRICOS...............................................1-1 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.3 1.3.1 2 CONJUNTOS NUMÉRICOS................................................................................................................1-1 Conjunto dos números naturais......

Logaritmo Na matemática, o logaritmo (do grego: logos= razão e arithmos= número), de base b, maior que zero e diferente de 1, é uma função que faz corresponder aos objectos x a imagem y tal que b^y = x. Usualmente é escrito como logb x = y. Por exemplo: 3^4 = 81, portanto log_3 81 = 4. Em termos simples o logaritmo é o expoente que uma dada base deve ter para produzir certa potência e o inverso da operação é identificada como Antilogaritmo, dessa forma teremos com símbolo Antilog 4 = 81 nessa

Toledo FUNÇÃO EXPONENCIAL Ao longo da história da matemática, o homem sempre procurou meios que facilitassem os cálculos. Na antiguidade, os matemáticos procuravam construir tabelas para simplificar a aritmética, mais especificamente para cálculos com potências. Utilizando essas tabelas, obtinham resultados cada vez mais precisos. Os primeiros registros sobre potências datam de 1000 a.C., porém somente no século XVII encontramos a notação de potências que utilizamos hoje: Equação…

Propriedades das Potências Sabemos que a matemática utiliza símbolos para simplificar a escrita de muitas sentenças. A potenciação é uma forma simplificada de se escrever a multiplicação de um número por ele mesmo repetidamente. As propriedades da potenciação são recursos utilizados pela matemática para deixar mais simples algumas operações entre potências. Vamos analisar algumas dessas propriedades e verificar como elas facilitam nossas vidas. Propriedade 1. Multiplicação de potências…

Estado de São Paulo Giovanna Verrone, RA: 567027 Matemática Licenciatura (MALS) Instrumentação para o ensino da Matemática B Prof. Dr. Geraldo Pompeu Jr. Universidade Federal de São Carlos – Campus Sorocaba 2015 Resumo As situações de aprendizagem 3 e 4 do volume 3 do caderno do aluno, utilizado por alunos do 1º ano do ensino médio em escolas estaduais de São Paulo foram analisados neste trabalho. Além do caderno do aluno, o livro didático “Matemática Ensino Médio, Kátia Stocco Smole…

HORÁRIA (horas) Matemática 2 MA02A 2 Total 48 PRÉ-REQUISITO Ensino Fundamental. EQUIVALÊNCIA Sem disciplinas equivalentes OBJETIVOS Desenvolver o raciocínio matemático e possibilitar aos educandos o domínio de técnicas de Matemática visando sua aplicação na análise e resolução de problemas do correspondente nível de Ensino. . EMENTA 1 Função Definida por Várias Sentenças. 2 Função modular 3 Função Exponencial. 4 Logaritmo. 5 Função Logarítmica.