Manual De Brincadeiras

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. CURSO DE PEDAGOGIA PRJETO MULTIDISCIPLINAR II MANUAL DE JOGOS E BRINCADEIRAS Nome e RA Nome e RA Nome e RA Nome e RA Nome e RA Nome e RA Nome e RA Nome e RA Nome e RA Nome e RA Cidade/Estado Ano UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. CURSO DE PEDAGOGIA PRJETO MULTIDISCIPLINAR II MANUAL DE JOGOS E BRINCADEIRAS Atividade colaborativa da disciplina: Projeto Multidisciplinar II…

expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação;  Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular etc., desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras;  Explorar e utilizar os movimentos de preensão, encaixe, lançamento etc., para o uso de objetos diversos. Crianças de quatro a seis anos  Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento,     utilizando gestos diversos e o ritmo corporal nas suas…

peteca, pião, cabra-cega, boneca de pano,carrinho de lata, brincadeira de roda, cabo-de-guerra,? Com o crescimento das cidades, eles perderam lugar para os carros, mas (felizmente) não deixaram de existir. É pensando neste contexto que estamos desenvolvendo um projeto a partir do tema geral “ EM QUE PERNAMBUCO VIVEMOS” visando desenvolver,nas nossas crianças, um olhar diferenciado sobre a cultura de Pernambuco das nossas brincadeiras e brinquedos populares. Brincar é algo de extrema…

envolvam a interação social; * Iniciativa para resolver pequenos problemas e ações do cotidiano; * Identificação progressiva das pessoas com as quais convive; * Escolha de objetos, espaços, parceiros, temas e personagens em situações de brincadeira; * Respeito e participação na realização de pequenas tarefas que envolvam ações de cooperação, solidariedade e ajuda na relação com os outros, valorizando o diálogo como uma forma de lidar com os conflitos; * Participação…

Brinquedos, brincadeiras, sustentabilidade e interatividade Objetivo: Relacionar a construção-criação de brinquedos e brincadeiras, sua importância social no desenvolvimento motor e cognitivo com a preservação ambiental. Estratégias: - Estudos do meio; - Instituto ESTRE – Aterro Sanitário de Paulínia; - Cooperativa de reciclagem. Público Alvo: Ciclo IV – (aproximadamente 35 alunos). Produto final: - Brinquedos; - Descrições do material utilizado, passo a passo do modo de construção com fotos

CONTEÚDOS • Ginástica • Danças • Jogos • Brinquedos cantados e cantigas de roda DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS(ANUAL) As atividades físicas serão desenvolvidas através de ginásticas, envolvendo a flexibilidade do corpo em brincadeiras com: alongamento, aquecimento, equilíbrio, arremesso utilizando bolas, colchões e cordas. - Coreografias diversas envolvendo ritmos variados; - Iniciação aos jogos esportivos; - ResgEducação Física Plano de Ensino de Educação…

e atividades lúdicas que estimulem o desenvolvimento motor para ampliar gradativamente o controle sobre seu próprio corpo e movimentos, adquirir respeito pelas suas potencialidades, limites e integridade física e para aperfeiçoar suas habilidades manuais. - Favorecer a participação das crianças no planejamento das atividades, visando o desenvolvimento da autonomia e independência em suas ações. - Favorecer e consolidar a autonomia das crianças no que se refere ao vestuário, hábitos de…

brincando Jogos e brincadeiras ao ar livre que estimulam o desenvolvimento motor e cognitivo. Objetivo O trabalho objetiva através dos jogos e das brincadeiras de estimulação das inteligências interpessoal e intrapessoal desenvolver a percepção sobre o autoconhecimento e relacionamento social, desenvolvimento motor e coordenação em crianças nas fases pré-operacional e operacional. Metodologia Entrevista investigativa, jogos e brincadeiras ao ar livre e atividades manuais…

Para metodologia, utilizamos a revisão literária. Propomos como objetivos observar quais os pressupostos de Froebel que tem uma continuidade na prática pedagógica; verificar os procedimentos de utilização de técnicas (a saber: jogos, brinquedos e brincadeiras), que, contribuam para o processo de aprendizagem. A observação dos fatos se desenvolveu no Colégio Francisco Camerino Baby, onde, as atividades educativas são dirigidas pelas professoras, confirmando, em parte, a presença dos…

SANTOS RELATÓRIOS FESTIVAL DE JOGOS, FESTIVAL DE DANÇA E OFICINÃO Araguaína – TO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. RELATÓRIOS 2.1 Festival de Jogos 2.2 Festival de danças 2.3 Oficinão de jogos, brinquedos e brincadeiras 3. CONCLUSÃO 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. Introdução O presente trabalho tem por finalidade relatar os projetos do curso de Educação Física vivenciados pelos acadêmicos do 5º período, bem como o ambiente e a…