Macedo Lino Ensaios Pedagógicos Como Construir Uma Escola

PEDAGÓGICA: PORTAL INCLUSÃO EM FOCO: UMA ALTERNATIVA PARA FORMAÇÃO DO EDUCADOR PROPOSTA DE UM PORTAL INSTITUCIONAL PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CONTAGEM, MINAS GERAIS. BELO HORIZONTE – MG 2008 Universidade do Estado de Minas Gerais Faculdade de Educação Curso de Pós-Graduação em Práticas Educativas:…

dizer que o conhecimento Matemático não é apenas um conjunto de fatos a serem memorizados. Aprender sobre os números é bem mais do que contar, embora, a contagem seja muito importante para a compreensão do conceito de número. Tudo o que a criança construir na Educação Infantil será de grande valia tanto em sua vida escolar quanto cotidiana. Muitas vezes, quando trabalha-se com Educação Infantil, deixa-se passar despercebido o processo de aprender das crianças, sem muitas vezes,…

ELIANA MARIA MAGNANI O BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA: UM CASO SÉRIO? UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO 1998 ELIANA MARIA MAGNANI Este exemplar corresponde à redação final da Dissertação defendida por ____________________________ e aprovada pela Comissão Julgadora. Data:___________________________ Assinatura:_____________________ O BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA: UM CASO SÉRIO? UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO 1998 Dissertação apresentada,

................................................ 36 2 SÍNDROME DE ASPERGER .............................................................................. 43 3 TRABALHANDO AS POTENCIALIDADES NO AMBIENTE ESCOLAR ........... 45 3.1 A ESCOLA E AS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NECESSÁRIAS.............................. 50 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 55 REFERÊNCIAS ............................................

que deve ser matriculado em Escolas Especiais, com salas de recursos multifuncionais. Tem uma proposta de integração, visando garantir a educação para os que possuem aptidões e habilidades inatas, com coeficiente de inteligência acima de 110. Enfatiza a necessidade de matricular o aluno portador de deficiência em classes especiais, de acordo com sua deficiência. Possui como orientação um modelo inclusivo, onde toda criança com deficiência deverá ser matriculada em escolas especiais. Não…

caso, através da coleta de opinião de especialistas (professores da disciplina de geografia), por meio de questionário, entrevista e observações. São observáveis boas condições na estrutura física da escola em questão. Como base de resultados, cito que para os professores (de maneira geral na escola em questão) a indisciplina esta sob controle, existe disponível bom conteúdo de material tecnológico para uso prático do ensino, os mesmos relacionam de forma dinâmica teoria e prática, não…

abrangem a inclusão. Enfatiza a importância do professor adequar-se a essa nova proposta e da formação do mesmo para atuar no Atendimento Educacional Especializado. Do papel e funções da Escola para desenvolver competências, habilidades e garantir de fato o aprendizado de seus educandos. Palavras chaves: Inclusão. Escola. Necessidades Educativas Especiais. . ¹Pedagoga com habilitação em séries iniciais e ensino infantil, pós-graduada do curso de…

Este texto procura apontar para a importância de se construir um planejamento baseado numa referência de sociedade e de homem. A partir daí, apresenta um exemplo de planejamento para a educação física escolar baseado em uma concepção de sociedade e de homem. PALAVRAS-CHAVE: planejamento – educação física escolar. INTRODUÇÃO Na construção de um planejamento nos deparamos com alguns equívocos comuns que precisam ser superados se quisermos construir uma educação de qualidade. O…

CONHECIMENTO Por muitas décadas o professor foi visto como o “centro” da escola. Apenas o professor levava as informações aos alunos e os alunos apenas ouviam; não havia uma troca de informações entre professor e aluno. Isso ainda ocorre em escolas que seguem as tendências tradicionais de ensino, mas em outras tendências, como o construtivismo, o professor é visto como um mediador, um incentivador que ajuda o aluno a construir o conhecimento; há uma troca de informações entre eles,…

MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II (5ª E 6ª SÉRIES) EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE LONDRINA. Orientadora: Profª. Drª. OLGA RIBEIRO DE AQUINO 2006 2 ANDREIA MARIA CAVAMINAMI LUGLE VIVÊNCIAS LÚDICAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II (5ª E 6ª SÉRIES) EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE LONDRINA Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da…