Língua E Fala

Melo UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE Cidade Universitária Prof. “José Aloísio de Campos” Av. Marechal Rondon, s/n - Jardim Rosa Elze CEP 49100-000 - São Cristóvão - SE Fone(79) 2105 - 6600 - Fax(79) 2105- 6474 Sumário AULA 1 Relações entre língua e sociedade ................................................... 07 AULA 2 Introdução aos estudos sociolinguísticos: objeto e conceitos I ......... 21 AULA 3 Sociolinguística Variacionista: pressupostos teórico-metodológicos..37 AULA 4…

FICHAMENTO Bagno, Marcos. A língua de Eulália. São Paulo: Contexto, 2012. 1. A CHEGADA 1.1-“ Professora de língua portuguesa e linguística.” (p.10) 1.2- “Ela continua estudando, pesquisando, escrevendo.” (p.11) 1.3- “ A dona Irene ensina a gente pobre a ler e escrever…” (p.11) 2. QUEM RI DO QUÊ? 2.1- “ […], A Eulália é um poço sem fundo de conhecimento e sabedoria. Todo dia aprendo uma coisa nova com ela.” (p.13) 2.2- “ A fala da Eulália não é errada: é diferente

Maria Luzinete Marques / RA: 352564 Paula Neves de Souza/ RA: 355581 Tailane Maria de Jesus/ RA: 376671 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Língua Brasileira de Sinais Sobradinho Outubro/ 2012 Universidade ANHANGUERA uNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia – Licenciatura Fátima Juliana O. Eirado / RA: 397090 Kalina da Paz Silva/ RA: 378256 Katia da…

propriedades da língua: * Oralidade – Diz respeito a prioridade da língua da verbalidade. Ex: quando uma mulher vê algo que lhe chamou a atenção e deseja comunicar ao seu marido. * Gramaticalidade – É quando possibilita alguém compreender outro que compartilhe das mesmas correlações entre significados e sequências de sons. * Arbitrariedade – Fala sobre a relação não obrigatória e casual entre um conceito e o termo que o designa. b) as dicotomias saussurianas: *…

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO ROSEANNY PINHEIRO DE CARVALHO DO ROSÁRIO RESUMO A Língua Portuguesa não pode ser considerada uma língua uniforme, uma vez que, um determinado signo lingüístico pode ser falado de várias formas e entendida de acordo com a comunidade falante, e é isso que nos permite concluir que as palavras a cada dia sofrem profundas mudanças, justamente por causa dessas intervenções linguísticas que são…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA 4º Semestre - Pedagogia Professor Tutor Presencial: Kristiane Rovina Daniela Rodrigues Bueno Lucio 7377574826 Danieli Todero 7536619929 Maria Aparecida Feola Todero 7536619932 Marinês Ferreira Gonçalves 7925679752 Terezinha Natal Silva Marialva 129971992 FAC 4 /Campinas 2015 1 INTRODUÇÃO “ Me movo como educador, porque primeiro me movo como gente.” (Paulo Freire) A Aquisição

filosófica, universal e histórico-comparatista. As correntes linguísticas refletem o percurso consolidado em aspectos históricos, sociais, culturais, filosóficos, psicológicos e antropológicos, sendo um norte seguro para o posicionamento do professor de línguas perante os seus procedimentos metodológicos, didáticos e linguísticos. A análise do legado de Ferdinand de Saussure proporciona compreensão razoada dos fenômenos linguísticos hipoteticamente pensados. A cientificidade atribuída à…

ensino, são recursos para melhorar seu trabalho. - Metodologia do ensino da língua portuguesa, esta disciplina traz para nós como seus pontos mais altos a aquisição da língua materna. - Pesquisa e prática profissional de texto, esta disciplina tem como objetivo aproximar o aluno da pratica de ler e escrever cada vez mais, melhorando sua capacidade de produzir textos com níveis mais altos de comunicação. Metodologia da Língua Portuguesa Podemos observar que há muitos anos atrás a…

Fonologia do Português SEMESTRE: 1° PROFESSOR: Fábio No Reino da Fala Alunos: Agnaldo Ponte Teixeira Antonia Silvania Lima Saraiva Larissa Sousa de Abreu Brasília, 29 de Novembro de 2013 Faculdade JK Unidade Samambaia Sumário 1. Introdução...........................................................................................................03 2. Capitulo 01 3. 4. 5. 6. 7. 8. Descobrindo a…

LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO BRAGANÇA -pára 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA valquiria do socorro silva oliveira LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de aprendizagem apresentada à UTA – língua Portuguesa, no curso de pedagogia á distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Maria Cléia Centro Associado: Bragança SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.......................................