Livro Psicolinguistica E Letramento

considerando-se para este fim os dados oficiais apurados pelo Censo Escolar. Este mesmo critério de transparência foi adotado pelo MEC como princípio orientador dos principais programas de apoio ao desenvolvimento do ensino fundamental – Merenda Escolar, Livro Didático e Dinheiro Direto na Escola. No seu conjunto, os programas e ações desenvolvidos pelo FNDE envolveram, em 1999, recursos da ordem de R$ 3,5 bilhões. Pode-se concluir, portanto, que as informações sobre a matrícula…

escolas brasileiras” (Soares, 1996, p.18 apud Raupp, 2004 p. 3). Nos anos 80 não somente o ensinar é foco de estudos, mas o aprender passa a ser o foco de interesses. Então é aí que chegam as escolas a Linguística que desdobra-se em Psicolinguística, Sociolinguística, Linguística Teórica, Pragmática, Análise do Discurso, todas direcionadas ao ensino da Língua Materna. Surge aí uma nova concepção de gramática, de seu papel e função no ensino de português. Interação é a palavra chave da

muito importante. De acordo com Carvalho (2005), nesse contexto espera-se que a escola possa alfabetizar letrando, formando leitores e produtores de escrita. O letramento pode variar de acordo com o conceito social. Ferreiro e Ana (2008) revelam as hipóteses criadas pelas crianças no processo de aquisição da escrita. Elas definem em seu livro cinco níveis de aprendizagem: • Hipótese pré-silábica: A criança não estabeleceu vínculo entre fala e escrita, demonstra intenção de escrever…

precárias condições de trabalho, o que obriga os professores a buscar estratégias de facilitação da sua função docente. Uma delas é transferir ao livro didático a tarefa de preparar aulas e exercícios (SOARES, 2002b, p. 167). Assim, não se remete mais ao professor a tarefa de formular questões e exercícios como antes, pois se esperava do autor do livro didático essa função. Permanece a primazia da gramática sobre o texto e a concepção de linguagem como sistema. Portanto, as modificações…

e cordel. • Peças teatrais. • Pesquisas de temas variados (meio ambiente, drogas...) • Uso de músicas, cantigas de rodas, brincadeiras, etc. • Oficinas de poesias. • Gincana de matemática • Divulgação de autores dos livros trabalhados. • Dramatização de histórias infanto-juvenil. • Reescritas de fábulas. • Criação de histórias apoiadas em imagens. • Criação de histórias em quadrinhos. • Uso de vídeos. 5- Culminância A

apresentados pelo MEC, criticam a desconsideração do contexto sócio-cultural do alunos em relação às atividades em sala de aula e a utilização de textos como pretextos para atividades gramaticais mecânicas e fragmentadas. Do ponto de vista do letramento, a leitura e a escrita devem ser compreendidas numa dimensão unificada das habilidades lingüísticas e psicológicas. A leitura amplia no indivíduo desde o seu processo elementar de compreensão até a capacidade de abstrair o que há nas…

cujos dados foram essenciais para a elaboração deste artigo. 2 Foi escolhida a 3ª série como ponto de partida do estudo longitudinal, pois trabalho de pesquisa anterior da autora já havia estudado o desenvolvimento da linguagem da criança em fase de letramento (dos 5 aos 8;11 anos de idade), com ênfase em narrativas (Cf. GUIMARÃES, SIMÕES, COSTA E SILVA, 1998). 3 Ainda que a palavra ‘intervenção’ não me pareça apropriada quando se fala da situação escolar (prefiro utilizar…

ocorrem desde o século XX, podem ser amenizadas e erradicadas, levantando assim possíveis causas para os problemas cognitivos. Abordaremos as diferenças entre o transtorno de aprendizagem, o conhecimento interno de cada indivíduo e a proposta de letramento no processo de aprendizagem. 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Nome: Escola Municipal Professor Waldir Garcia. Localização: Travessa Pico das Águas, nº 339, São Geraldo – Zona Urbana. Município: Manaus – Amazonas. Fundada:…

pessoas ainda desconhecem os estudos que têm sido feitos nas áreas da psicolinguística e da linguística textual ou conhecem, porém não tem ainda muito claro como colocá-los em prática em sala de aula. Mediante a isso, procura-se neste estudo reunir, na sua fundamentação, questões teóricas de diversas fontes sobre leitura e escritura de textos, bem como sobre outras questões relativas à textualidade, gêneros textuais, motivação e letramento que julgo serem necessárias para poder dá…

I - INTRODUÇÃO No Brasil, quase um terço da população possui baixos níveis de letramento. Entre os jovens e adultos, considerando-se aqueles que têm mais de 15 anos, cerca de 10% são analfabetos, ainda que um terço deles já tenha passado pelo Ensino Fundamental. Entre as crianças, mais da metade das que chegam à 4ª série não têm apresentado um rendimento adequado em leitura. Quase 30% dessas crianças não sabem ler. A escola há muito tempo apresenta na sua história, marcas de uma…