ARTICULAÇÕES ENTRE A LITERATURA E OS ARTEFATOS TECNOLÓGICOS: CONHECIMENTOS, SIGNIFICAÇÕES E EXPRESSÕES NO/DO/COM O COTIDIANO ESCOLAR.

Monografia apresentada as professoras Nilda Alves e Cláudia Chagas. ____________________________ Nilda G. Alves ____________________________ Cláudia Regina R. P. das Chagas RIO DE JANEIRO DEZEMBRO – 2011 DEDICATÓRIA Eu dedico este trabalho ao meu querido esposo Leandro de Souza Camargo e ao nosso filhinho (que está chegando) pelo grande apoio dado nestes anos de curso. AGRADECIMENTOS Á Deus que me concedeu a oportunidade de concluir mais uma etapa em minha vida e realizar mais um sonho.. Ao meu esposo que compreendeu os meus momentos de ausência e me deu muita força para que pudesse continuar e não desistir dos meus sonhos Ao meu pai e minha mãe, que mesmo tão distante, me deram força, amor, carinho e incentivo na realização de meus estudos. À professora Nilda Alves, orientadora deste trabalho, pela sua atenção, dedicação e colaboração para a realização deste. A todos os componentes do Laboratório Educação e Imagem, amigos e colegas de Faculdade que de certa forma contribuíram para a elaboração desse trabalho. Aos meus queridos alunos que trabalharam e sofreram comigo nesta caminhada, contribuindo positivamente em meus estudos como aluna e professora. RESUMO Este trabalho tem por objetivo mostrar, resumidamente, a pesquisa de monografia sobre orientação da professora Nilda Alves, onde busco…

Nilda Alves Cultura e cotidiano escolar* Nilda Alves Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação Sim, sou eu, eu mesmo, tal qual resultei de tudo Espécie de acessório ou sobressalente próprio (Álvaro de Campos, Poemas) A espantosa realidade das coisas É a minha descoberta de todos os dias (Alberto Caeiro, Poemas inconjuntos) (In : Pessoa, 1998) O poeta, em sua sabedoria, buscada no mais profundo de seu ser, por um acúmulo cultural que não é somente o seu, nem…

RESENHA CIENTÍFICA ALVES, Nilda. (org.) et al. Criar Currículo no Cotidiano. 3.ed. São Paulo: Cortez, 2011. Nilda Alves é doutora em ciência da educação, pela Université René Descartes, Paris V, França ( 1981), com pós-doutorado no Institut Nacional de Recherche Pédagogique ( INRP), Ministère De Éducation, França ( 1989). Atualmente é professora titular da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), onde coordena o laboratório “Educação e Imagem” e o…

estudantes, pais e comunidade, no sentido de prevenir e reduzir o uso indevido de drogas e a violência dentro da sociedade através da conscientização através do trabalho pedagógico. O currículo para este programa de educação sobre drogas foi criado exclusivamente para o D.A.R.E. América pela Associação para Supervisão e Desenvolvimento Curricular (Association for Supervision and Curriculum Development – ASCD) e pela Famílias em Ação Nacional (National Families in Action - NFIA). Estas…

FACULDADE ATENEU ATENEU INSTITUTO DE PESQUISA ALUNO: DISCIPLINA: DIDÁTICA II CURSO: PEDAGOGIA PERÍODO: PROFESSORA: VILA VELHA 2014 O CURRÍCULO NO COTIDIANO ESCOLAR Conversa com Corinta Geraldi e Regina Leite Garcia RESUMO O CURRÍCULO NO COTIDIANO ESCOLAR O texto apresenta duas entrevistas feitas com duas pesquisadoras muito conhecidas, e reconhecidas no Brasil,…

PLANO DA DISCIPLINA & RESENHAS DOS TEXTOS: AS FACETAS DO PODER – Jean Houssaye A INVENÇÃO DA ESCOLA A CADA DIA – Nilda Alves & Regina Leite Garcia Plano da Disciplina 1) Objetivo Geral: A filosofia pode ser vista como a primeira classificação para o conhecimento prático e teórico, graças a isto acabou retendo em sua bagagem um pouco de cada disciplina posteriormente criada, e cada disciplina ao ser separada levou em si um pouco…

Material concreto para exemplificação (livros e documentos do MEC) Modo de avaliar o aprendizado do acadêmico: • • Aplicação de questionário contendo reflexões acerca do tema (em anexo), que poderá se desenvolvido em grupo ou individualmente Aplicação de tarefa a ser entregue na próxima aula, como tema gerador do assunto a ser desenvolvido Referências Bibliográficas: Brasil. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996.…

no Brasil que dizia: “Em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos haverá escolas de primeiras letras que forem necessárias”. Os professores ensinarão a ler, escrever, as quatro operações de aritmética, prática de quebrados, decimais e proporções, as noções mais gerais de geometria prática, a gramática da língua nacional, os princípios da moral cristã e de doutrina apostólica romana, proporcionadas à compreensão dos meninos, preferindo para o ensino de leitura a Constituição do…

anualmente, que é cerca de 50% a mais do que 30 anos atrás. Para tentar começar a mudar toda essa destruição ambiental, é preciso repensar nossas ações em relação ao meio ambiente. Se perguntar o que nós queremos como educadores? Quais exemplos nós damos às crianças de hoje? Que legado cultural e ambiental será passado para os que virão depois? Não se deve ensinar as crianças somente cidadania, direitos e deveres e continuar ensinando a falsa premissa de separação entre o homem e…

disciplinas. Ambos serão participantes da criação de um novo conhecimento que ira favorecer as ações educativas ampliando as capacidades do aluno de se expressar através de múltiplas linguagens e tecnologia. O preparando para interagir de forma criativa e ativa com o meio físico e social. A interdisciplinaridade vem para dialogar entre as disciplinas de uma forma recíproca como se fosse um ato de troca de áreas do conhecimento. E…