Fundamentos e Metodologia de L ngua Portuguesa

TITULO: A FALA, E A ESCRITA NOME : DILENE DO CARMO ROCHA RA (434664) JUCINÉIA ZEFERINO DA SILVA RA (415201) MARTA MUNIZ DA SILVA RA: (415532) PATRICIA DE SOUZA LEITE RA: (430276) ITAQUIRAI-MS 15/ 04/2015 INTRODUÇÃO A fala e a escrita assumem uma função comunicativa e por isso se dispõem de mecanismos específicos, por exemplo na fala há os gestos, entonação de voz, expressões faciais, o que na escrita é diferente. Assim, o objetivo desse estudo é refletir sobre a importância do trabalho com a língua falada e a língua escrita . No entanto a linguagem muda conforme grupo social,região e o contexto histórico, há diferentes maneiras de se falar, em algumas regiões a fala diferente e definida como sotaque. E quando não se estuda as variações lingüísticas de cada estado sofre se o preconceito quanto a linguagem pronunciada. AS DIFERENÇAS ENTRE A FALA E A ESCRITA A fala nos possibilita a interação de um individuo com o outro,já a escrita interage a distância , com a fala podemos produzir instantaneamente os pensamentos e as palavras , já com a escrita esse processo pode ser planejado anteriormente , em uma conversa onde existem duas pessoas e possível construir e administrar a mensagem a ser passada , já na escrita nem sempre o fato ocorre como o esperado. Quando estamos conversando se há algum erro podemos na hora reverter a situação, mas na escrita se ocorrer um erro, ate o fato ser desfeito ocorrerá muitas divergências ate ser corrigido. Língua falada Língua…

reflete a fala individual de ninguém e de nenhum grupo social. Por essa razão, a fala e a escrita exigem conhecimentos diferentes. A maioria de nós, brasileiros, falamos, por exemplo, "Eli me ensinô". O português na variante padrão exige, no entanto, que se escreva assim: "Ele me ensinou". Essas diferenças geram muitos conflitos. | 2.Quando falamos, qualquer problema na interpretação ou compreensão pode ser imediatamente retomado e solucionado através de uma interrupção de quem nos…

verbal e escrita, a fonética e suas alterações, nos trazendo informações importantes sobre o nosso papel como professores de língua portuguesa, como lidar com questões como o preconceito Linguístico e qual o papel da escola no ensino das normas padrão.  O 2º capitulo que debate as diferenças entre a fala e a escrita, iremos pontuar as principais diferenças entre linguagem verbal e escrita, a fonética e suas alterações, variações linguísticas, problema da língua convencional,…

ETAPA 1: Passo 2: Tabela Passo 3: Lista de palavras cuja a fonética e alterada no momento da fala é Quer->qué Caixa-> caxa Passear-> passiá Pneu-> pineu Alface-> alfasse Espaço-> Espasso Obrigada-->brigada Carro-->carru Isso-->issu Tomate-->tomati Óleo-->olio Alho-->alhu Passo 4: Variação Linguística. A Linguagem é algo que usamos para nos comunicar, é apresenta de várias formas, como por exemplo, a fala, placas, sinais e entre…

ATPS Enviado por ArthurBI 20/06/2014 1296 Palavras PÁGINA 1 DE 6 ATPS Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Introdução Nessa atividade vamos relatar primeiramente as diferenças entre a fala e a escrita, sendo que a soma da língua e da fala nos dá como resultado a linguagem. Em seguida serão apresentadas uma lista de palavras cuja a grafia é alterada no momento da fala, onde poderemos verificar exemplos de palavras que fazem parte do nosso cotidiano, no qual escrevemos de uma…

Profa. Ma. Rosemeire Farias Araçoiaba da Serra 2015 Introdução Nesse trabalho vamos apresentar diferenças entre a fala e a escrita, sendo que a soma da língua e da fala nos dá como resultado a linguagem. Apresentaremos também palavras cuja grafia é alterada no momento da fala, onde poderemos verificar exemplos de palavras que fazem parte do nosso dia a dia, e que por mais que escrevamos de uma maneira, quando falamos, pronunciamos de outra forma. Por fim citaremos um pouco sobre…

Veremos também como é importante a ludicidade no ensino da linguagem para os alunos pois, um texto fica mais interessante se for interpretado e encenado, pelos alunos ou até mesmo pelo próprio professor. 2 Etapa 1 – Quadro: Principais diferenças entre a fala e a escrita Fala Escrita •Interação face a face. •Interação à distância (espaçotemporal). •Planejamento simultâneo ou quase •Planejamento anterior à produção. simultâneo à produção. •Criação coletiva: administrada passo a…

Metodologia da Língua Portuguesa COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. _ Fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental, assim como daqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria. _ Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais…

Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental, assim como daqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria. Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do…

de 7 ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas) Aulas-tema: Língua e Linguagem. Comunicação e linguagem. Relação linguagem, sujeito e ensino da língua. Linguagem e participação social. Esta atividade é importante para que você se aproxime de outra forma de linguagem, aprendendo os passos para a produção de hiperlink, que utilizará sempre que necessário. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Realizar a leitura, no Google Doc, do documento…