Atps

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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Pedagogia
5ª Série Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente eeficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos àprofissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudare aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Denise F B Marquesin
Faculdade Anhanguera de Jundiaí

Maria da Graça Torres Bagne
Faculdade Anhanguera de Jundiaí

Pedagogia - 5ª Série - Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidadesdescritas a seguir. Atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária. Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras. Relacionar aslinguagens dos meios de comunicação aplicadas à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas.

Produção Acadêmica
Leituras e pesquisas, nas Etapas 1, 3 e 4. Pesquisas, nas Etapas 2 e 4. Fotografia e seleção de textos, na Etapa 3. Montagem dos hiperlinks. Apresentaçãofinal em Power Point.

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Participação
Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: • organizar-se, previamente, em equipes de 3 a 5 participantes; • entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e • observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização
Omaterial escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1 e, para a formatação do trabalho, devem ser seguidas estas orientações: • O padrão para a montagem dos slides fica a critério do grupo, devendo conter o logo da Anhanguera. • Lembre-se de que imagens: gráficos, fotos, esquemas, diagramas etc. ajudam no entendimento. • Cuidado com o exagero. Na dúvida, separeem dois slides.

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Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: .
Maria da Graça Torres Bagne

Denise F B Marquesin

Pedagogia - 5ª Série - Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa

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