Linguagem E Participação Social

criança como todo ser humano é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico. É profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca. A criança tem na família, biológica ou não, um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais. As crianças possuem uma…

concentração; o respeito e a capacidade de escutar o outro; o saber esperar a vez; a construção da identidade; o desenvolvimento da imaginação; as formas adequadas para expressar ideias e sentimentos, compartilhando conhecimentos, trabalhando a linguagem oral, e que fosse, também, prazeroso para as crianças. Assim nasceu o projeto: Era uma vez... Duas e três... Lendo me encanto... encantado me encontro”. A prática educativa não tem receita pronta. É preciso experimentar, tendo bom-senso e ética,

a formação . Viabilizar através das modalidades organizativas uma melhor organização da rotina escolar. Coordenar a participação de todos os atores da comunidade escolar nas datas de reuniões, eventos, passeios e do calendário escolar em geral. Uma Gestão Democrática e Participativa “Uma Escola Cidadã se constrói a cada dia, com a participação de todos nós “ “Não existe ação reflexiva que não leve sempre a constatações, reparos, aprofundamentos e,…

a interação da criança com o adulto para que esta se sinta à vontade e bem aceita; * Favorecer a interação entre as crianças; * Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças; * Fortalecer sua auto-estima e interação social; * Desenvolver autonomia e independência da criança; * Estimular a criança a alimentar-se bem; * Desenvolver noções de boas maneiras, de qualidade com segurança, prazer e independência; * Desenvolver e valorizar hábitos…

Serviço Social nas políticas de assistência social e saúde Os profissionais de Serviço Social na saúde atuam em quatro eixos: Atendimento direto aos usuários; mobilização, participação e controle social; investigação, planejamento e gestão; assessoria, qualificação e formação social. A investigação, planejamento e ação envolve um conjunto de ações que tem como perspectiva o fortalecimento da gestão democrática e participativa capaz de produzir propostas que viabilizem e potencializem a gestão em

tecnologia); - A globalização. - Encontrar as idéias principais por meio de leitura de textos e da participação nas discussões coletivas em sala; - Relacionar conceitos; - Expressar o pensamento pela redação de textos; - Estabelecer relações a partir de diferentes escalas geográficas; - Ler, interpretar textos e mapas; - Elaborar mapas; - Desenvolver habilidades relativas à participação coletiva. ---------------------------------------- - Aulas dialogadas para a…

RESUMO DE LIVROS - GOLDFELD, Márcia. A Criança Surda GOLDFELD, Márcia. A Criança Surda. Linguagem e Cognição Numa Perspectiva Sócio-Interacionista. São Paulo: Plexus Editora, 2001. RESUMO: INTRODUÇÃO A linguagem de sinais despertou defensores e opositores, criações de correntes que no decorrer do tempo foram sendo analisadas e colocadas em prática, trazendo resultados, nem sempre esperados. O mundo se preocupou, neste último século em buscar amenizar as dificuldades das pessoas…

CORPOREIDADE E RELAÇÕES SOCIAIS 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE Identidade e autonomia Linha do tempo com registro dos momentos marcantes e/ou importantes na vida de cada um. Expressões Corporais Artísticas (dança, teatro, outros). -Estrutura corporal -Cuidados com o corpo Saúde pessoal, social e ambiental. -Conceito de saúde e doença -Alimentação saudável -Alimentação do brasileiro Preservação do meio ambiente Espaços de Convivência Social. Campanhas, movimentos e projetos

............................ 1 BREVE HISTÓRICO..................................................................................... 2 OBJETIVOS E CARACTERIZAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA........... 2.1 Linguagem e participação social..................................................... 2.2 Linguagem, atividade discursiva e textualidade............................. 2.3 A concepção abstrata de língua..................................................... 3 EIXOS ORGANIZATIVOS E O TRATAMENTO…

MOVIMENTO No plano da consciência corporal, nessa idade a criança começa a reconhecer a imagem de seu corpo, o que ocorre principalmente por meio das interações sociais que estabelece diante do espelho. Nessas situações, ela aprende a reconhecer as características físicas que integram a sua pessoa, o que é fundamental para a construção de sua identidade.. Explorar o movimento do próprio corpo em brincadeiras que envolva o canto, gestos, movimentos simultâneo,utilização dos recursos de