Linguagem E Ideologia Fiorin

acadêmicos e jurídicos. Utilizar argumentos em linguagem simplificada. Desenvolver posicionamento próprio. Redigir texto individual. Redigir texto coletivo. FGV DIREITO RIO 4 OFICINA DE REDAÇÃO OBJETIVOS Objetiva-se que o aluno desenvolva as seguintes competências e habilidades: i) Desenvolver técnicas de elaboração de instrumentos de leitura acadêmica; ii) Aprimorar a habilidade de construção de textos objetivos, coerentes, coesos e adaptados às linguagens acadêmica e jurídica; e…

EM LETRAS- PORTUGUÊS/ INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS LEIDIANE FERREIRA SANTOS CARMO UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS JUSSARA-GO 2012 1 LEIDIANE FERREIRA SANTOS CARMO UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS Monografia apresentada ao curso de Letras para fins de avaliação final no 4º ano do Curso de Licenciatura Plena em Português/Inglês da Universidade…

Introdução As diversas formas de comunicação e utilização de linguagens servem tanto aos mais tradicionais como aos mais modernos métodos adotados pelas escolas através de seus Projetos Pedagógicos. O ato da comunicação só se realiza plenamente se todos os seus elementos estiverem presentes e ativos no processo. De nada adianta um emissor competente tanto em conhecimentos específicos que queira apresentar quanto na utilização da linguagem adequada para tal se o seu interlocutor,…

dubitável o que é verdadeiro e o que é falso, distinção que não é passível de vir da narrativa ela mesma. “O homem resiste a ver a realidade como ela é; ele ama travesti-la de acordo com seus desejos, com seus medos, com seus interesses ou sua ideologia” (GAULEJAC, 1996:4, trad.). No entanto, se convém diferenciar real e imaginário, não se pode perder de vista que o imaginário é também a realidade e abre uma possibilidade de sentidos, de significações, de direções e de…

PRAGMÁTICOS COESÃO INTENCIONALIDADE ACEITABILIDADE SITUACIONALIDADE COERÊNCIA INFORMATIVIDADE INTERTEXTUALIDADE Os fatores pragmáticos (do grego pragma = experiência) são assim chamados por estarem relacionados às situações de significação, ao uso da linguagem em contextos reais de produção de sentido. São eles a intencionalidade, a aceitabilidade, a situacionalidade, a informatividade e a intertextualidade. A intencionalidade refere-se ao objetivo do produtor do texto oral ou escrito.…

Social dos Diários On-line Joana da Silva Ormundo (UNIP/CEPADIC)..................................... 203 apresentação Esta obra é composta por uma série de artigos situados na Análise de Discurso Crítica (ADC), que interpreta o discurso – o uso da linguagem na fala, na escrita e na imagem – como uma forma de “prática social”. O fato de analisar o discurso como prática social sugere uma dialética entre o social e o particular. Nesse sentido, o social pode ser definido tanto como…

LINGUAGEM & DIREITO VIRGÍNIA COLARES organização Editora Universitária UFPE patrocínio edição diagramação Fluxo Studio www.fluxostudio.com pintura da capa Norberto Conti “O Gato de Schrodinger II” www.norbertoconti.com edição e impressão Editora Universítária UFPE http://www.ufpe.br/edufpe/ Catalogação na fonte: Bibliotecária Joselly de Barros Gonçalves, CRB4-1748 L755 Linguagem e direito / organização Virgínia Colares. – Recife : Ed. Universitária da UFPE, 2010. 338…

Minas, fevereiro de 2014 1 Professores de Linguagem e Comunicação Centro Universitário de Patos de Minas 2 Caros alunos, A disciplina Linguagem e Comunicação consta da grade curricular do curso escolhido por vocês. Isso mereceria algumas justificativas acadêmicas, mas não queremos nos dirigir a vocês como ―professores de português‖. Dirigimo-nos a vocês como facilitadores no aprimoramento de suas habilidades lingüísticas. Linguagem e Comunicação está presente nos…

UNIDADE I 1. O Que é Comunicação? A comunicação humana envolve a troca de informações, utilizando sistemas simbólicos 1 como ferramentas para esse fim. 1.1 Características A comunicação é uma via de mão dupla: ela vai e vem. A linguagem é dependente da interação social; ela é sistêmica, significando que influi e é influenciada. Uma mesma palavra ou expressão pode significar muitas coisas, dependendo do ambiente. Como acontece? Acontece quando duas ou mais pessoas conseguem enviar,…

alfabetizando, o seu sujeito. O fato de ele necessitar de ajuda do educador, como ocorre em qualquer relação pedagógica, não significa que a ajuda do educador deva a sua criatividade e a sua responsabilidade na construção de sua linguagem escrita e na leitura dessa linguagem. Na verdade, tanto o alfabetizador quanto o alfabetizando, ao pegarem, por exemplo, um objeto, sentem, percebem o objeto e são capazes de expressar verbalmente o mesmo objeto sentindo e percebendo. O analfabeto é…