Leitura Crítica De Luckesi

sentido lato,deve subsidiar o diagnóstico da situação em que se encontra o aluno, oferecendo recursos para orientá-lo a uma aprendizagem de qualidade, por meio do ensino adequado, pois, “Avaliar significa identificar impasses e buscar soluções” ( LUCKESI, 1996, p.165). “O professor que trabalha de forma consciente e coerente, diversificando instrumentos de avaliação para que seja possível abranger todas as facetas do estudante...” (FREITAS, 2008), entenderá a avaliação escolar como…

realizar, ou seja, realizar uma avaliação qualitativa, tomando conhecimento do que o aluno sabe, propondo um acompanhamento mais atento, focalizando quais os objetivos a serem alcançados e as ferramentas para o trabalho neste caso. Segundo Luckesi (2000), a avaliação é necessária para que o professor e o aluno construam a si mesmos. Partindo deste pressuposto o professor deve ter uma postura democrática e dialogal, onde o ensino conseqüentemente terá a mesma característica. …

desenvolvimento, tanto para os educadores, quanto para os educandos, neste sentido é fácil pensar na didática, como disciplina e metodologia essencial para todo e qualquer profissional da área, onde seu trabalho seja de desenvolvimento humano. Segundo Luckesi (1994) a didática deve servir ao professor como instrumento de inspiração e criatividade, fazendo-o compreender o processo de ensino em suas múltiplas determinações, para articulá-lo à lógica, aos interesses e necessidades da…

EXEMPLO DE RESUMO INDICATIVO LUCKESI, Cipriano Carlos et al. O leitor no ato de estudar a palavra escrita. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 2. ed. São Paulo: In: Cortez, 1985. Cap. 3, p. 136-143. Estudar significa o ato de enfrentar a realidade. O enfrentamento da realidade pode ocorrer pelo contato direto ou indireto do sujeito que conhece com o objeto que conhecido. As duas formas de estudar (direta ou indireta), podem ser classificadas como críticas ou acríticas. O leitor poderá

Leitura: Habilidade Essencial no Ensino Superior (GRUPO 5) FRANCO, Jôsy Roquete; SILVA, Nelson Vieira; Habilidade Essencial no Ensino Superior. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA A leitura é uma habilidade fundamental no desenvolvimento do ser humano. Onde vivemos no mundo globalizado tudo o que fazemos ou pegamos como a placa de rua, bula de remédio. A leitura está presente no cotidiano das pessoas. Ler significa compreender, aprender algo, habilidades tais como criatividade, motivação

mediadores do conhecimento, por atuarem escolas de ensino fundamental com contextos socioculturais diferentes, na rede municipal de Criciúma. Realizou-se a fundamentação teórica com base em autores, como: Esteban (2002), Hoffmann (2006), Libâneo (2006), Luckesi (2009), Oliveira (2003), Rego (2008), Silva (2006), Vasconcellos (2002), Villas Boas (2004) e outros. 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: PERSPECTIVA TEÓRICA A educação escolar brasileira teve seu desenvolvimento…

durante e o fim de todo o pocesso avaliativo, para que a partir de então possa progredir no processo didático e retomar o que foi insatisfatório para o processo de aprendizagem dos educandos. A avaliação, segundo Haydt (2000), Sant’anna (2001), Luckesi (2002) apresenta-se em três modalidades. Dentre as referidas modalidades está à avaliação somativa ou classificatória. Segundo Haydt (2000), a avaliação somativa tem como função classificar os alunos ao final da unidade, semestre ou ano…

do que está sendo solicitado. Lembramos que levaremos em consideração na elaboração das respostas os seguintes critérios apontados abaixo: a. coerência da resposta em relação ao objetivo da questão demonstrando nível de compreensão de leitura; b. coesão: utilização adequada da estrutura frasal, concatenação e relevância das idéias,validade dos argumentos; c.utilização dos recursos da língua padrão culta para a construção de um texto gramaticalmente correto.…

mobilidade social. Paulo Freire foi um educador e filosofo brasileiro. É patrono da educação brasileira. Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial influenciado o movimentado chamado pedagogia crítica. As tendências progressista e libertadora e libertária têm, em comum, a defesa da autogestão pedagógica e o autoritarismo. Segundo GADOTTI ( 1988 ), Paulo Freire não considera o papel informativo, o ato de conhecimento na relação…

visão de professores e a atual dinâmica do processo de ensino-aprendizagem na produção de textos. E para confrontar com a prática, a linha orientadora que irá fundamentar esse artigo foi colhida dos estudos e pesquisas conduzidos por Cipriano C. Luckesi, Jussara, Hoffmann, Perrenout, Alvarez, Hidja e Zabala Antoni. Visando compreender um estudo teórico, utilizando meios de análise conceitual, dentro de uma perspectiva analítica e interpretativa.,utilizando como metodologia o caráter…