Leia O Quarto Parágrafo E Informe Se Sobre A Frequência D

freguesa, freguesia, poetisa, baronesa, princesa, etc. *os sufixos gregos: ase, ese, ise e ose. catequese, metamorfose. *as formas verbais pôr e querer. pôs, pus, quisera, quis, quiseste. *nomes derivados de verbos com radicais terminados em “d”. aludir - alusão / decidir - decisão / empreender - empresa / difundir - difusão *os diminutivos cujos radicais terminam com “s” Luís - Luisinho / Rosa - Rosinha / lápis - lapisinho *após ditongos coisa, pausa, pouso *em verbos…

vista, as conclusões de determinado autor. Integração de ideias – Nossa reação é a medida do que vamos aproveitar do que lemos, das experiências que se vão transformar em nossas experiências. Integrando-as, teremos um conhecimento mais aprofundado, sobre certo assunto; enriquecemo-nos intelectualmente; modificamos nossa maneira de sentir ou agir. Em última análise, podemos fazer uso inteligente do material lido, nas múltiplas oportunidades que surgem a sua aplicação. Muito de nossa…

..........................................................................11 Tipos de texto ................................................................................................................................................... 14 Parágrafo como unidade de composição............................................................................................... 19 Texto descritivo (Descrição)...........................................................................................

construção do seu pensar. Você sabia que faculdade de pensar humano denomina-se “intelecto”. O conhecimento, enquanto resultado do ato de conhecer, é produto da percepção do ser humano em relação ao objeto do conhecimento e da idéia que se cria sobre esse objeto. É o processo de construção da representação (que significa a imagem, ou a idéia da “coisa” presente no pensamento) da realidade. Nesse processo, o ser humano pode utilizar tanto as sensações como a mente, ou seja, razão…

Educação de São Paulo. MAT5ºANO–PROF.indd 6 9/15/10 1:45 PM Sumário Parte I 1. Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2. Reflexão sobre problemas a enfrentar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 3. Orientações metodológicas e didáticas gerais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Problematização . . .…

Olho Quadros (gráficos) Legenda de ilustrações e quadros Título Chamada Notas Olhinho (fragmentos separados do texto e realçados) Uso de negrito, aspas TÍTULO O título facilita a leitura porque ativa os conhecimentos que o leitor tem sobre o assunto do texto. No entanto, há quem considere seu aspecto desfavorável, Eco (apud, Alvarado, 1994:48) afirma que 1 infelizmente, um título já é uma forma de interpretação . Segundo Genette (apud Alvarado, 1994) o título de um livro…

leitura / sobre leitura, textos e leitores. Leia cuidadosamente o Pop Card abaixo: Assinale a alternativa que apresenta uma leitura ADEQUADA sobre o texto acima. a) A expressão facial do senhor não representa o estado de espírito de quem padece de diabetes. b) O semblante do homem não pode significar que ele possui o plano de saúde em questão. c) O fato de o ator escolhido ser um idoso pode não prestar à associação entre a idade dele e a doença como sendo típica dessa faixa etária.…

trabalho ............................................................................................................... 10 ORTOGRAFIA Módulo I — Investigando a letra X 10 Considerações sobre a postura diante da pesquisa ortográfica .......................................... 11 Pesquisa sobre a letra X .......................................................................................................... 11…

indenizar a vítima do dano), ex: sequestro, arresto, hipoteca legal. 2.1.2) Medidas cautelares de natureza probatória: são aquelas relacionadas a provas, ex: prova antecipada, busca e apreensão. 2.1.3) Medidas cautelares de natureza pessoal (recaem sobre a pessoa do acusado): são aquelas medidas restritivas ou privativas da liberdade de locomoção adotadas contra o investigado (fase de investigação) ou acusado (fase processual), ex: comparecimento periódico em juízo.Tem como…

Presencial da Disciplina On-line em seu campus. Primeiramente, leia a introdução e os objetivos da aula. Leia o texto condutor da aula. Faça os exercícios de autocorreção. Leia a síntese da sua aula. Leia a chamada para a aula seguinte. Inicie lendo a introdução e os objetivos da aula. Leia o texto condutor da aula. Faça os exercícios de autocorreção. Faça as atividades do PI solicitadas no final da aula. Leia a síntese da aula. Leia a chamada para a aula seguinte. Tire suas…