Justificativa Do Plano De Matemática Para O 3 Ano Do Ens

EDERCON FERREIRA DA SILVA. Licenciatura em matemática TRABALHO DE PRÁTICA TRABALHO APRESENTADO AO CURSO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA …

Sumário 1. Sumário 3 2. Introdução 3 3. Objetivos 3 4. Justificativas 3 5. Projeto 3 5.1. Locais utilizados para aquisição de dados 3 5.2. Métodos e Desenvolvimento 3 5.3. Considerações e propostas 3 5.3.1. Considerações do questionário 3 5.3.2. Propostas de Planos de Aula 3 6. Resultados 3 7. Conclusão 3 8. Referências Bibliográficas 3 Introdução Uma grande barreira para a aprendizagem atual é a não intersecção dos temas aprendidos…

possibilita aos acadêmicos vivenciar a realidade da profisão escolhida e ao mesmo tempo fazer articulação da prática com a realidade. O estágio supervisionado foi realizado na Escola Municipal Doutor Otávio Vieira Machado, na turma de 3º ano do ensino fundamental no turno vespertino. A referida escola funciona em três turnos atendendo desde da educação infantil a EJA. A estrutura da escola é boa o que facilita receber um número rasovel de alunos. A escola desenvolve…

Matemática Aplicada Autora: Profa. Gisele Lopes Batista Pinto Colaboradores: Prof. Roberto Macias Profa. Elisângela Mônaco de Moraes Prof. Daniel Scodeler Raimundo Professora conteudista: Gisele Lopes Batista Pinto Gisele Lopes Batista Pinto é licenciada em matemática pelo Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, com especialização em Automação e Informática Industrial pela Escola Politécnica da USP. Depois de um instigante e divertido…

cuidar dos nossos recursos naturais promovendo o desenvolvimento sustentável. 3. OBJETIVOS: Levar a Criança a: Valorizar o meio ambiente. Identificar-se como parte integrante do meio ambiente. Se Reconhecer como agente de promoção do desenvolvimento sustentável. Diferenciar os seres bióticos e abióticos. Trabalhar de forma interdisciplinar com as disciplinas de biologia, português e matemática. 4. DESENVOL VIMENTO: Capas para trabalhinhos Maquete…

Histórico O conceito de função vem sendo explicitamente definido pelos matemáticos desde o século XVII, sob várias formas, mas seu ensino, até o meio deste século, ocorria apenas no 3º grau. Com o movimento da Matemática Moderna, passou-se a ensinar funções para estudantes a partir dos 10 anos. No Brasil, isto aconteceu entre 1955 e 1970. Muito do formalismo Bourbakiano impregnou o ensino desse tópico nessa época, e se mantém até hoje. Essa postura ignora as razões que determinaram o…

PLANO DE AULA 1 EIXO: MOVIMENTO TEMA: Expressão corporal na brincadeira. IDADE DAS CRIANÇAS: 5 anos. JUSTIFICATIVA: Expressão corporal na brincadeira. OBJETIVOS: Desenvolver e aperfeiçoar a noção de lateralidade na criança (direita e esquerda). Trabalhar a percepção das estruturas rítmicas do som e do movimento do grupo. Trabalhar a coordenação motora da criança. Promover a interação lúdica entre as crianças. Trabalhar a oralidade e musicalidade. Trabalhar a memorização

------------------------------------------------- FACULDADE ANHAGUERA DE BAURU ------------------------------------------------- GESTÃO PÚBLICA - MATEMÁTICA GISLEINE PEDRO ATPS DE MATEMATICA IVONETE MELO DE CARVALHO Turma : 1 série A – Semestre 2 Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas, como atividade em grupo com apresentação individual, avaliativa, da disciplina de matemática, no Curso de Gestão Pública do Centro de Educação a Distância da…

CLASSIFICANDO QUADRILÁTEROS NO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto escolar de prática II do Curso de Licenciatura em Matemática, apresentado para a professora orientadora de prática II professora Débora Valim Sinay Neves para avaliação parcial da disciplina Prática II, do IV Semestre do ano de 2012. VITÓRIA DA CONQUISTA - BAHIA Março de 2012

DISCIPLINA: Pratica do ensino de Matematica I PROFESSORA: Elvira Alves Teixeira ENSINO DE MATRIZES NA PERPECTIVA DO COTIDIANO ADRIANA FRANCISCA DE OLIVEIRA Cajazeiras – PB 2011.2 ADRIANA FRANCISCA DE OLIVEIRA ENSINO DE MATRIZES NA PERPECTIVA DO COTIDIANO Projeto apresentado á professora Elvira Alves TeixeiraUFCG/UACEN/CFP como parte das exigências para aprovação do componente curricular Pratica do ensino de Matematica I do curso de…