Ativ. supersionada de matematica

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FACULDADE ANHAGUERA DE BAURU
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GESTÃO PÚBLICA - MATEMÁTICA

GISLEINE PEDRO

ATPS DE MATEMATICA
IVONETE MELO DE CARVALHO
Turma : 1 série A – Semestre 2

Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas, comoatividade em grupo com apresentação individual, avaliativa, da disciplina de matemática, no Curso de Gestão Pública do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera – Uniderp, sob a orientação do Tutor presencial Paula Cristina Dias e Tutor a distância Emerson Gaino.

Bauru – SP
Setembro/2012
SUMÁRIOINTRODUÇÃO...................................................................................................................... 03
EMPRESA................................................................................................................................04
. Objeto de produção.................................................................................................................05
. Justificativa do serviçoprestado.............................................................................................05
. Espaços e equipamentos necessários......................................................................................05
. Número mínimo de funcionários............................................................................................05
. Formas de contratação e pisosalarial.....................................................................................05
. Formas de trabalho.................................................................................................................05
. Investimentos..........................................................................................................................05
. Restriçãoorçamentária............................................................................................................05
ETAPA 2
A importância do estudo das funções de 10 grau associado a questões da Matemática Financeira, para a resolução de problemas do cotidiano empresarial................................................................................................................................06
ExercícioA...............................................................................................................................09
Exercício B...............................................................................................................................09
ETAPA 3
Pesquisa Formula de Baskara ..................................................................................................10
ExercícioA...............................................................................................................................12
Exercício B...............................................................................................................................13
ETAPA 4
Exercício A...............................................................................................................................15
ExercícioB...............................................................................................................................16
RELATORIO...........................................................................................................................18
CONSIDERACOES FINAIS .................................................................................................19BIBLIOGRAFIA.....................................................................................................................20
INTRODUCAO
A matemática tem por função estudar as várias formas de evolução do valor do dinheiro no tempo. A partir dela podemos gerar análise e comparações que nos permitam definir as melhores alternativas para a aplicação ou obtenção de recursos financeiros no cotidiano do cidadão.
Tratando-se...
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