Jogo De Quimica

de química, ligações iônicas e nomenclatura de compostos iônicos e objetiva que por intermédio do jogo os alunos compreendam o assunto. 3. Metodologia O professor deverá levar os alunos para um laboratório de informática, de modo que, se possível cada aluno fique em um computador. Para que essa aula seja aplicada é preciso que o professor já tenha trabalhado anteriormente o assunto com os alunos, pois, se trata de um jogo que testa o conhecimento dos alunos. O jogo se chama Roleta…

INTRODUÇÃO A utilização de jogos didáticos é uma das metodologias alternativas que vem sendo recomendadas para promoção de uma aprendizagem significativa no ensino de química. Ao se criar ou adaptar um jogo ao conteúdo, ocorrerá o desenvolvimento de habilidades que envolvem o indivíduo nos aspectos cognitivos, emocionais e relacionais. Diante disso, o jogo constitui-se uma ferramenta importante para o processo ensino-aprendizagem, principalmente pelo aspecto atrativo e motivacional…

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS COMO INSTRUMENTO DE AUXíLIO NA CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS DOS EDUCANDOS NO ENSINO DE QUÍMICA (ciências) Vanessa Piccinin¹ Ana Paula¹ Arizoli¹ Andréia Angelita¹ Rosângela² Resumo Na busca de métodos de ensino alternativos, foram pesquisados diversos jogos didáticos, com o intuito de serem trabalhados em sala de aula, como meio facilitador na introdução de conteúdos de ciências por parte dos professores. Além da contribuição que esse instrumento…

Despertando o interesse na disciplina de Química através de métodos de avaliação alternativos. Aluna: Oziele Letícia Lima Auzier (6º período) Orientadora: Ellen Cristina Supervisora do Estagio: Marcia Passos Justificativa A disciplina de química é uma ciência abstrata e isso se torna um dos motivos da dificuldade no aprendizado, pois, há relutância para relacionar o microscópico com o macroscópico, ocasionando um desinteresse pelo estudo dessa ciência. Esse desinteresse reflete diretamente no

Trilha Química 1. ESTRUTURA A trilha química é um jogo de perguntas e respostas. Pode ser utilizado para revisar conteúdos já trabalhados com os alunos. O professor deve estruturar algumas questões mais acessíveis denominadas perguntas e questões com um grau de dificuldade maior, que são denominadas problemas. O jogo segue uma trilha através de um tablado composto por cartas coloridas. Cada cor representa uma pergunta que deve ser feita por um chefe de equipe. O chefe de equipe deve…

V: REAÇÕES QUÍMICAS 1. Introdução A cinética química estuda os fatores que influenciam uma reação química e também a velocidade em que ela ocorre. Sabe-se que as reações podem se processar lenta ou rapidamente. A velocidade das reações químicas depende de uma série de fatores: a concentração das substâncias reagentes, a temperatura, a luz, a natureza dos reagentes, a presença de catalisadores e a superfície de contato. A velocidade de uma reação química,…

RESSIGNIFICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: EDUCANDOS COMO AGENTES DE SUA PRÓPRIA APRENDIZAGEM. PROFESSORA DE QUÍMICA: JULIANA LUIZ DA SILVA BATISTA OSÓRIO 2012 RESSIGNIFICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: EDUCANDOS COMO AGENTES DE SUA PRÓPRIA APRENDIZAGEM. Juliana Luiz da Silva Batista Graduanda do curso de Química Licenciatura da Universidade Luterana do Brasil Juliana.luizdasilva@yahoo.com.br INTRODUÇÃO A E.E.E.M. Ildefonso Simões Lopes de Osório RS

Jogo 1 – Tabela Maluca Este jogo foi elaborado pela necessidade e dificuldade de alguns professores de Ciências do Ensino Fundamental da cidade de Curitiba em trabalhar a tabela periódica e os elementos químicos, eles buscavam algo que aproximasse o conteúdo do cotidiano dos alunos. Desta maneira buscamos algumas aplicações e algumas propriedades dos elementos químicos mais comuns, para que o ensino deste conteúdo se tornasse mais significativo e mais próximo aos alunos. Apresentamos aqui

tudo. Certa ocasião, após ter passado alguns dias revisando exaustivamente todo o seu conhecimento químico e as tentativas de sistematização já feitas por outros cientistas, ele começou a escrever os elementos agrupando-os conforme as propriedades químicas que eles apresentavam. O problema era que essa classificação juntava elementos de massas atômicas muito distantes entre si. Ao mesmo tempo em que se sentia desanimado por saber que o padrão de organização observado em sua tentativa…

DECIMO FACULDADE PIO DECIMO Curso: Licenciatura em Química Disciplina: TCC Aluno: Pedro Vinicius Siqueira Santos Tema: A importância da atividade lúdica no aprendizado da química no ensino médio: a utilização do Dominox do Paladar Químico na identificação dos ácidos e básicos. 1. Problema A dificuldade de compreensão dos alunos no ensino médio é notável quando se trata de disciplinas que eles ainda não tiveram contato, como o caso da Química e Física. Geralmente essa dificuldade…