Ia - aprendizado por reforço

Aprendizado por reforço; Definição; Case : Jogo da Velha; AR x Min-Max; AR1 x AR2; Conclusões; Referências; Agradecimentos; Aprendizado Aquisição de conceitos e conhecimentos estruturados; Pode ocorrer com ou sem presença de tutor; O estudo do aprendizado pela máquina, é fundamental área da IA; Pode usar o mecanismo de punição e recompensa, no processo, onde o retorno do supervisor depende das ações certas ou erradas do supervisionado. Definição – Aprendizado por reforço Técnica de aprendizagem onde os agentes recebem recompensas e punições a partir da realização de determinada ação; Interação entre o sistema de aprendizagem e seu ambiente; Aprendizagem através do conhecimento sobre o estado decorrente de das ações; Experiência, como tutora. Definição – Aprendizado por reforço O fato de tal interação sem tutor, torna a aprendizagem por reforço atrativa para ambientes dinâmicos; Inicialmente, o agente não precisa saber as ações que deve tomar e sim as que obtêm maiores valores de retorno; Aplicação no clássico Jogo da Velha, abaixo: Jogo da Velha (Tic-Tac-Toe) Máquina realiza treinamento utilizando aprendizagem por reforço; Adquire-se capacidade de jogar com boas estratégias, aprendidas no treinamento; Capacidade de jogar contra computadores e até humanos; Comparações (usando MATLAB***): AR* x Min-Max**; AR1 x AR2. *AR – Máquina aprendendo por reforço; ** Min-Max – Máquina utilizando técnica Min-Max; *** MATLAB - software interativo de alta…

Apresentação;  Aprendizado;  Aprendizado por reforço;  Definição;  Case : Jogo da Velha;   AR x Min-Max; AR1 x AR2;  Conclusões;  Referências;  Agradecimentos; Aprendizado  Aquisição de conceitos e conhecimentos estruturados;  Pode ocorrer com ou sem presença de tutor;  O estudo do aprendizado pela máquina, é fundamental área da IA;  Pode usar o mecanismo de punição e recompensa, no processo, onde o retorno do supervisor depende das ações certas…

1 MÉTODOS COMPUTACIONAIS MATLAB: UMA INTRODUÇÃO Key Fonseca de Lima Viviana Cocco Mariani 2008 2 SUMÁRIO 1. Introdução ao Matlab 2. Operações matemáticas elementares 3. Funções matemáticas elementares 4. Formatos de visualização numérica 5. Vetores 6. Matrizes 7. Análise de dados e funções estatísticas 8. Gráficos bidimensionais 9. Ajuste de curvas e interpolação unidimensional 10. Gráficos tridimensionais 11. Gráficos em coordenadas polares 12. Polinômios…

nesse trabalho. Além da abordagem feita sobre o significado e a filosofia da Educação Matemática, falaremos sobre como essa teoria pode ser colocada em prática através das tendências desse movimento, que podem assim viabilizar essa transformação do ensinar para o educar. 1 A palavra subversivo neste caso assume o sentido de revolucionário. O movimento da Educação Matemática é composto por várias tendências metodológicas que podem auxiliar o professor nessa busca por qualidade…

Decisão: Renda Alta Despesa NG Alta Baixa ES AP 2. CONCEITOS BÁSICOS Problemas e Espaço de Soluções/Estados Dado um problema, qual o conjunto de soluções possíveis para este problema Espaço de Soluções/Estados/Busca Exemplo: Jogo da Velha 1 ... 1 1 1 1 1 1 1 2 ... 2 2 2 2. CONCEITOS BÁSICOS O que é Heurística ? Na busca em espaço de estados, heurísticas auxiliam na escolha daqueles ramos que têm maior probabilidade…

exacerbado. É mais ou menos isso que tem acontecido com mercado fonográfico, que vem derrubando nossa história, com uma falsa “evolução” dita pelos produtores. Na musica esse termo deve ser empregado com muito cuidado, pois com certeza vai abrir espaço para uma grande discussão. Se por um lado a era digital entrava com uma grande força nos anos 80 e facilitava muito as produções desde as gravações até a diminuição do tempo de mixagem, ela também possibilitou que a música pudesse ser…

Prof. Dr. Esaú Francisco Sena Santos 2013 O presente projeto visa à descoberta e promoção de talentos esportivos na modalidade de Canoagem visando o desenvolvimento do esporte de alto rendimento e otimização de resultados nos Jogos Olímpicos Rio 2016 e os Jogos Olímpicos de 2020. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia com suporte técnico-científico da Federação Baiana de Canoagem – FEBAC. Projeto elaborado pelo Prof. Dr. Esaú Francisco Sena…

segundo grau A 4.2. TABELAS EM L TEX 17 nados muito longe de onde são citados, principalmente se você não incluir a opção p. Para fazer com que as considerações estéticas não sejam levadas em conta para um dado elemento, inclua a opção !. 4.2 A Tabelas em LTEX A Tabelas são construídas com comandos próprios do L TEX, notadamente o ambiente tabular. Nada obriga a que o ambiente tabular esteja sempre posicionado em um elemento flutuante. Se você quiser impor que uma…

Camargo de (org.). A ERA DO TALENTO: OBTENDO ALTO RETORNO SOBRE O TALENTO. CHOWDHURY, Subir. A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR. ALVES, Rubem. A ESCOLA TEM FUTURO?: DAS PROMESSAS ÀS INCERTEZAS. CANÁRIO, Rui. A ESCRAVIDÃO NO BRASIL. PINSKY, Jaime. A ESCRITA INFANTIL: O CAMINHO DA CONSTRUÇÃO. SEBER, Maria da Glória. A ESTRATÉGIA E O CENÁRIO DE NEGÓCIOS. GHEMAWAT, Pankaj. A ESTRATÉGIA E O CENÁRIO DOS NEGÓCIOS. GHEMAWAT, Pankaj A ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O…

desloca através deste, aprender como é a “geografia” deste ambiente, evitando assim aç˜oes inúteis, como andar e trombar numa parede. Além disso, é necessário conhecer a “geografia” do ambiente para, no caso em que a densidade de probabilidade de apariç˜ao de sujeiras n˜ao for uniforme, decidir qual o caminho a seguir, de forma a n˜ao voltar a lugares já visitados há pouco tempo. 14. (Exercıcio 2.5 do livro do Russel) Para cada um dos agentes a seguir, desenvolva uma descriç˜ao de…