Introdução à Educação Auto Atividade

| | | | |[pi| | | |c] | | | BRINCAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA COM QUALIDADE DE VIDA O presente artigo procura demonstrar através de um estudo bibliográfico, envolvendo as idéias de autores clássicos do estudo da qualidade de vida (QV), entre eles Antunes; Maslow, Appley e Cofer; Ausubel, Novak e Hanesian, e, Sabeh e Verdugo, que o brincar é fundamental para a consecução da QV na infância. A QV é considerada um dos objetivos principais da educação física e, portanto consideramos tal…

trabalho do professor de Educação Física, observou-se maior ocorrência da prática do xadrez, vinculado ao aspecto da interdisciplinaridade. Observaram-se também numerosas vantagens para a formação de crianças, que podem adquirir com a prática regular do jogo, tais vantagens são: melhorar desenvolvimento cognitivo, auto confiança, respeito mútuo, raciocínio lógico, dentre tantas outras. 1 INTRODUÇÃO O xadrez é um jogo totalmente mental. Dinâmico, instigante, enigmático. Essa atividade nos…

Jardim maternal. - Características. - Elementos. - Materiais didáticos. Descrição e utilização. - Diferentes momentos presentes num centro de educação inicial - Imagens de um centro de educação inicial. - Manualidades. - Prevenção de acidentes. - Procedimentos de limpeza. Unidade 1 - APOSTILA - Características que possui um centro de educação inicial. - Características que deve possuir uma pessoa que trabalha com crianças. - Detalhes sobre a higiene e a aparência pessoal…

2010.1 Disciplina: Fundamentos da Educação Física e do Esporte. Professor: José Marcio Bastos dos Santos. Título da Atividade Tarefa A: Texto: Universo da Educação Física; Tarefa B: Produção de Áudio/Vídeo; Tarefa C: Organizar, planejar e Executar rua de lazer. Atividade Estruturada Introdução As atividades propostas têm como objetivos centrais o estímulo à auto-aprendizagem e a aproximação do discente com a prática profissional no espaço de intervenção profissional, mediada

IMPORTÂNCIA DA AUTO-ESTIMA Fator indispensável no desenvolvimento da leitura e da escrita Pr. Suedem Alceno Medeiros Formado em Pedagogia pela Fundação Universidade do Tocantins, com Especialização em Psicopedagogia pela Eadcon, com formação Teológica pelo ITQ – Instituto Teológico Quadrangular, reside em Araguaína-TO - Funcionário Público Estadual – SESUS. E-mail: pr.suedem@gmail.com ________________________________________

AUTARQUIA BELEMITA DE CULTURA, DESPORTOS E EDUCAÇÃO CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO SÃO FRANCISCO JACKSON JOSÉ DOS SANTOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO II RELATÓRIO DO PROJETO HORTA ESCOLAR BELÉM DO SÃO FRANCISCO -PE 2010 JACKSON JOSÉ DOS SANTOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO II RELATÓRIO DO PROJETO HORTA ESCOLAR Relatório apresentado ao Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco CESVASF, como instrumento de avaliação do Estágio Supervisionado II, realizado no Educandário Municipal

professora Marciana Roberta de Oliveira. CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO 2015 Introdução Valendo-se dos vários tipos de manifestações, como danças, expressões folclóricas e jogos, a ginástica proporciona o bem estar físico, psico e social aos praticantes que, embora executem as atividades de forma coletiva, respeitam as individualidades de cada um, buscando a auto superação pessoal através de elementos materiais e/ou da cultura do seu próprio corpo como a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAIS PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Disciplina Ano Processos Interativos no Espaço Escolar 2013 Semestre Carga Horária 1º 60 horas/aula PROFESSOR Aurino Lima Ferreira 2. EMENTA Estudos dos processos interativos a partir de teorias e pesquisas em psicologia que investiguem aspectos

Centro Universitário de Maringá CESUMAR I NTERAÇÃO COMUNITÁRIA Nome RA: Prof.ª: Novembro – 2012 Maringá – PR Sumário 1 Introdução 1.1 Primeira Semana da Interação Comunitária............................................... 4 1.2 Segunda Semana da Interação Comunitária....................................... 6 1.3 Terceira Semana da…

O MÉTODO MONTESSORI E A EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo: O método Montessori é um tema interessante porque a concepção de educação é totalmente diferente ao ensino tradicional. A concepção desse método é um processo de auto-educação, onde a liberdade de escolher em um ambiente preparado é altamente importante. Maria Montessori elaborou uma proposta em uma fundamentação científica com base racional e lógica, onde as crianças desenvolvem no aspecto sensorial e intelectual. Contudo, este…