Interpretação E Produção Textual Unip

Catarina Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção Reginaldo Daniel da Silveira O DIALÓGICO COM APOIO AUDIOVISUAL NO ENSINO A DISTÂNCIA: UMA PROPOSTA PARA APLICAÇÃO EM TELECONFERÊNCIA Tese de Doutorado FLORIANÓPOLIS 2007 Reginaldo Daniel da Silveira O DIALÓGICO COM APOIO AUDIOVISUAL NO ENSINO A DISTÂNCIA: UMA PROPOSTA PARA APLICAÇÃO EM TELECONFERÊNCIA Tese apresentada ao Programa de Pós Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa…

nobre. (Folha de S.Paulo, 11.08.2008. Adaptado.) RESOLUÇÃO: Em I, é possível trocar a por de: Eu, que tinha ódio do menino... A troca em I é possível porque o contexto não permite interpretação de do menino em função subjetiva (“ódio que o menino tinha”), ou seja, como adjunto adnominal. Fica claro que a única interpretação possível de do menino é objetiva (“eu odiava o menino”), ou seja, em função de complemento nominal. b) Em que consiste esse uso figurado? RESOLUÇÃO: Trata-se de…

pelo apoio. À Aluizia, amiga querida e grande responsável por esta odisséia. Ao Fernando, ao Ricardo, à Iria e à Sônia pelas ótimas risadas e palavras de incentivo. À doce Alcioni, pelo abraço amigo e pelas discussões acaloradas a respeito de produção cultural. À Márcia e à Rose, amigas de longa data e de muitas jornadas. À querida e bem-humorada Raquel, pela interlocução e disposição. Às maravilhosas Marta e Lídia, queridas ex-alunas, pelo carinho constante e paixão pelas…

dados sobre o tempo/temperatura e a hora. Para os ouvintes, essas são características imprescindíveis, não pensam o rádio sem elas. A construção que transforma a escuta de tempo/temperatura e hora em um habitus incondicional representa uma marca da produção de rádio e um elemento de forte identificação com o ouvinte. Acerca dos gêneros referendados na escuta presente, certamente o destaque é para música e notícias. O esporte, como foi citado, é um elemento que ainda precisa ser melhor…

vizinhos de porteira, da enxada quase pré-histórica com a aplicação de pacotes tecnológicos avançados e que respeitam cada vez mais uma rigorosa pauta de exigências ambientais, econômicas e sociais que emanam da sociedade e se plasmam em regras de produção e comércio; a utilização de equipamentos guiados por satélites e variedades desenvolvidas quase sob medida para as condições locais e de práticas destrutivas e condenáveis do ponto de vista social e ambiental; a presença da riqueza e…

CARRARA IMPLANTAÇÃO DE SISTEMA BPMS PARA A GESTÃO POR PROCESSOS: UMA ANÁLISE CRÍTICA Dissertação apresentada à Escola Politécnica da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Engenharia. Área de Concentração: Engenharia de Produção Orientador: Professor Livre Docente Marcelo Schneck de Paula Pessôa São Paulo 2011 Este exemplar foi revisado e alterado em relação à versão original, sob responsabilidade única do autor e com a anuência de seu orientador. São Paulo,…

TEMÁTICOS NOVAS MÍDIAS COMUNICAÇÃO PÚBLICA E CIDADANIA RELAÇÕES PÚBLICAS E INFORMAÇÃO JORNALISMO E SOCIEDADE LINGUAGENS E EDUCAÇÃO ÉTICA E LEGISLAÇÃO NA COMUNICAÇÃO SUMÁRIO EIXO TEMÁTICO: NOVAS MÍDIAS Resumo : O advento da TV Digital e a produção de campanhas publicitárias – um estudo enfocando as perspectivas futuras desse segmento. Camila C. L. Corrêa........................................................................................... 8 Resumo : A importância…

Firmino da Silva Helaine Abreu Rosa Jan Schmidt Juliana Escobar Leonardo Foletto Marcelo dos Santos AGRADECIMENTOS As autoras gostariam de agradecer a todos os colegas, amigos e familiares que, de alguma forma, nos apoiaram durante todas as etapas de produção, elaboração e organização desta obra, que surge a partir da confluência de nossos desejos e do cruzamento de idéias entre nossos distintos projetos de pesquisa, assim como à intensa colaboração e discussão com os nossos alunos e às…

organizar cursos por correspondência nos serviços de extensão universitária. 14 Parte 1: Histórico da Educação a Distância No século XIX e até o primeiro terço do século XX, a principal solução para a educação a distância estava ancorada na produção de materiais impressos com distribuição via correio, que era conhecida como “ensino por correspondência”. No segundo terço do século XX, as insƟtuições passam a uƟlizar os recursos do rádio e da televisão para a difusão de…

Coordenador do Projeto Alexandre Marino Costa Coordenação de Produção de Recursos Didáticos Denise Aparecida Bunn Supervisão de Produção de Recursos Didáticos Érika Alessandra Salmeron Silva Designer Instrucional Andreza Regina Lopes da Silva Denise Aparecida Bunn Silvia dos Santos Fernandes Auxiliar Administrativo Stephany Kaori Yoshida Capa Alexandre Noronha Projeto Gráfico e Finalização Annye Cristiny Tessaro Diagramação Rita Castelan Revisão Textual Barbara da Silveira Vieira Claudia…