Instrumental De Pesquisa Em Processos De Investigação Social

intelectual e técnico adotados para se atingir o conhecimento.[é a lógica geral, tácita ou explicitamente empregada para apreciar os méritos de uma pesquisa ] (NAGEL,1969,p.19) Bases lógicas da investigação São método desenvolvidos a partir de elevado grau de abstração, que possibilita ao pesquisador decidir acerca do alcance de sua investigação, das regras de explicação dos fatos e da validade de sua generalizações. Tipos de raciocínio lógico Método dedutivo: utiliza a forma de…

CONTA-ME AGORA! as narrativas como alternativas pedagógicas na pesquisa e no ensino* Maria Isabel da CUNHA** Resumo: Trata-se de uma reflexão sobre as narrativas como instrumental educativo, tanto na pesquisa como no ensino . Recupera-se o sentido das narrativas e parte-se do pressuposto de que, trabalhar com elas na pesquisa e/ou no ensino é partir para construção/desconstrução das experiências do professor. Defende-se a idéia que as narrativas provocam mudanças na forma como as…

A relevância dos métodos de pesquisa qualitativa em Educação no Brasil Os métodos qualitativos de pesquisa remontam aos séculos XVIII e XIX, quando vários sociólogos, historiadores e cientistas sociais, insatisfeitos com o método de pesquisa das ciências físicas e naturais que servia de modelo para o estudo dos fenômenos humanos e sociais, buscaram novas formas de investigação. Wilhelm Dilthey argumentava que na investigação histórica o interesse maior estaria no entendimento do fato…

projetos para estudos setoriais e/ou regionais. Tem maior âmbito de abrangência e menor nível de detalhamento. #PROGRAMAS: é o documento que detalha o plano, por setor, a politica, diretrizes e medidas instrumentais. Destina-se a um setor ou uma área do sistema. #PROJETO: é a unidade elementar do processo da tomada de decisão. Detem-se no detalhamento das alternativas de intervenção escolhidas. No projeto é menor o âmbito de abrangência e maior o nível de detalhamento. #INTERVENÇÃO:…

MESTRADO EM QUÍMICA PARA O ENSINO 2005|2006 METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO ANÁLISE DE UM ESTUDO DE CASO Resumo Este trabalho aborda os princípios teóricos do Estudo de Caso. Os conceitos associados a esta metodologia de investigação científica de cariz qualitativo – definição, objectivos a que se propõe, tipos de estudos existentes, cuidados a ter na preparação e condução deste método, as questões relacionadas com o seu rigor científico e principais conclusões que…

RS I DA DE E STADU AL DE C A MPI NAS F ACULD A DE D E ED UC AÇ Ã O Resenha epistemologia e pesquisa em educação PROF. DR. SILVIO SANCHEZ GAMBOA 041260 Telma Assad Mello s Obra resenhada: Sanchez, Silvio- Fundamentos para la investigacion : pressupuestos epistemológicos que orientan al investigador Editorial Magistèrio, Bogotá,1998 C A M P I N A S – SP A B R I L /2005 INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA: A N Á L I S E E REFLEXÃO ATRAVÉS DOS PRESSUPOSTOS EPISTEMOLÓGICOS A…

ECO - 15 TRABALHO E FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO João Bosco Laudares1 , Shirlene Ribeiro2 Resumo. Este artigo objetiva discutir a formação e qualificação do engenheiro, a partir das mudanças nos processos de trabalho, ocorridas no interior das organizações, bem como da globalização da economia articulada a uma nova base técnica qual sejam da microeletrônica e da informática computacional. Esses requisitos criam um ambiente para inovação tecnológica característica do desenvolvimento técnico científico

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E A DIDÁTICA Mais conhecidas LIBERAL TRADICIONAL RENOVADA TECNICISTA PROGRESSISTA LIBERTADORA CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS I - PEDAGOGIA TRADICIONAL DIDÁTICA: É uma disciplina normativa, conjunto de princípios e regras que regulam o ensino. DIDÁTICA TRADICIONAL: Atividade de ensinar centrada no professor que expõe e interpreta a matéria. O principal recurso é a exposição oral. Fazer exercícios repetitivos. Gravar e reproduzir ( aulas e provas )

Paulo Evaldo Fensterseifer*** Resumo: Este texto é parte da investigação de tese que teve como objetivo compreender a prática pedagógica de um professor colaborador no trato do conhecimento do esporte na Educação Física de 5ª a 8ª séries. A escolha deste caso justifica-se por reconhecer na prática do professor o caráter "inovador", em especial no tratamento do conteúdo Esporte que busca superar o paradigma da racionalidade instrumental. O professor colaborador não desconsidera o esporte…

A PRÁTICA DE PESQUISA: RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA A pesquisa como princípio da formação docente é defendida por pesquisadores no Brasil, desde o final dos anos 80. A crítica ao tecnicismo2 e à racionalidade instrumental, presente nas práticas pedagógicas e na política educacional brasileira, provocou entre os pesquisadores da área, a defesa da reflexividade e da pesquisa no processo de formação do professor como possibilidade de desenvolvimento profissional e…