Influencia Tecnicista Européia

IMPÉRIO E NA REPÚBLICA DO BRASIL Autores: NORBERTO STORI * ANTONIO COSTA ANDRADE FILHO** Resumo Neste artigo encontramos um recorte do ensino de arte no Brasil e da história da França no período conhecido como Belle Époque. Discute ainda a influência francesa na arte, no ensino e na cultura brasileira. Os estudos desses pressupostos são necessários para entender a história do Brasil e a trajetória da arte educação no Rio de Janeiro e São Paulo no século XIX. Abstract In…

minha educação. Ely da Silva Machado RESUMO A educação física escolar se desenvolveu ao longo da historia sob um olhar tecnicista, onde sua função se dava principalmente em adestrar pessoas para servir a sociedade, tanto no mercado de trabalho quanto na construção e manutenção de uma nação forte, muitas vezes se limitando apenas em reproduzir uma prática pré-estabelecida,

participantes. O mais importante documento produzido pelo CIAM, o foi no CIAM IV, ocorrido em 1933, e denomina-se Carta de Atenas. Propõe o enfrentamento dos problemas urbanos de forma tecnicista, funcionalista e a política .Por tanto, quando a arquitetura racional ista começa a se estender universalmente, tanto pelas influências de Le Corbusier no exterior como pela própria imigração dos mestres alemães, o Movimento Moderno toma novos caminhos .Surge o "Estilo Modernista", uma versão…

Assim no, terceiro capítulo, com base no capítulo anterior, tratamos do Ensino de Arte e da tendência Pedagógica Idealista - Liberal, como a Pedagogia tradicional, a Pedagogia Nova e a Pedagogia tecnicista e a Tendência realista – progressista. No quarto capítulo resolvemos aprofundamos os nossos estudos para ampliar a compreensão sobre a presença e a contribuição do ensino das Artes Visuais no primeiro segmento do Ensino Fundamental,com base nos PCN´s – Arte, mostramos como as…

relações sociais (Netto,1992), mediante a qual as manifestações da questão social aparecem como problema de ordem moral. Entendo que a referencia positivista subjacente ao pensamento conservador influencia na constituição teórico-prática do serviço social norte-americano, consubstanciando do punho tecnicista que caracterizou as sistematizações dos processos de “ajuda” psicossocial para responder às exigências da racionalização fordista/taylorista. Sobre o pensamento conservador e suas…

as modalidades de ensino que eram oferecidas. Tais Conselhos eram fundamentados em uma avaliação classificatória, a qual decidiria a vida do aluno dentro de um sistema dualista de ensino. A origem do Conselho de Classe no Brasil deu-se por influência da experiência francesa de educação. Essas idéias chegaram ao Brasil quando um grupo de educadores de nosso país estagiou em Sévres, na França, em 1958. O Rio de Janeiro foi o primeiro estado a implantar o Conselho de Classe em…

Auguste Comte (1798-1857) – Filósofo francês | Criou a doutrina do Positivismo | Leis naturais = regem a evolução da humanidade | Exerce grande influência na história do pensamento | Contribui para o surgimento da Sociologia e Psicologia | Classifica que os fenômenos naturais são regidos por leis naturais que explicam de modo científico

serviço social A emergência e institucionalização do Serviço Social como especialização do trabalho ocorre nos anos 20 e 30, sob influência católica européia. Com ênfase nas idéias de Mary Richmond e nos fundamentos do Serviço Social de Caso, a técnica está a serviço da doutrina social da Igreja. Nos anos 40 e 50 o Serviço Social brasileiro recebe influência norte-americana. Marcado pelo tecnicismo, bebe na fonte da psicanálise, bem como da sociologia de base positivista e…

disposição inata, hábito e ensino. O homem tanto pode tornar-se o pior de todos ou agir justamente. O homem muda segundo a idade: a. Jovens; b: velhos; c. Idade adulta (Aristóteles, Arte retórica e arte poética. Caracteres. São Paulo: Difusão Européia do Livro, 1959, livro 8º). Elaborador da lógica e coloca ênfase em Ciências Naturais. Capitulo 4 – Antiguidade Romana – a humanitas 1. 2. 3. 4. Primeiros tempos – historia remonta ao segundo milênio a.C.. Viviam…

que foi incluída como atividade obrigatória em1854 no ensino primário. Que tinha como nome de “ginástica” e tinha um caráter higienista, tinha como objetivo a saúde e os hábito higienistas dos educandos. A partir de 1930 tinha como modelo a escola europeia, tinha forte conotação militar pois visava a proteção do País contra invasores. Tanto é que a formação dos professores era feitas pelo sistema militar, mais propriamente pelo exército. Devido a isso era uma disciplina totalmente…