gestão do conhecimento-ava-aula tema 4

abaixo: I – Significa criar uma visão geral do significado da inovação, comunicar essa visão até que os colaboradores se convençam dela e então um grupo pioneiro mais avançado coordene o processo de criação do conhecimento. II – Está relacionada à liberdade de criação e ação dos colaboradores. Ao se permitir que os colaboradores atuem de forma autônoma, há elevação da motivação dos indivíduos, do compartilhamento de informações e da geração de novos conhecimentos. III – Apontam a necessidade de um processo contínuo de questionamento e reconsideração das premissas existentes, favorecendo assim o pensamento novo e a criação do conhecimento organizacional. Duvidar de “verdades”, mergulhar na ambiguidade e procurar “ordem a partir do ruído”, são exemplos deste fator. IV – O contexto favorável é essencial para que haja compartilhamento do conhecimento tácito e a criação de conhecimento. Poderá ser físico (como um escritório ou outros locais de trabalho), mental (experiências compartilhadas, ideias ou ideais), virtual (uso de recursos tecnológicos como grupo de discussão na Internet) ou a combinação deles. Ba designa esse “lugar” especial de interação. V – Relacionada à estratégia corporativa, a instituição deve elevar o comprometimento dos colaboradores, no sentido de “querer” e “bancar” as condições que favoreçam a criação do novo conhecimento. Estamos falando, respectivamente, dos fatores: Escolher uma resposta. a. I - Incutir uma visão; II - Autonomia;…

abaixo: I – Significa criar uma visão geral do significado da inovação, comunicar essa visão até que os colaboradores se convençam dela e então um grupo pioneiro mais avançado coordene o processo de criação do conhecimento. II – Está relacionada à liberdade de criação e ação dos colaboradores. Ao se permitir que os colaboradores atuem de forma autônoma, há elevação da motivação dos indivíduos, do compartilhamento de informações e da geração de novos conhecimentos. III – Apontam a…

abaixo: I – Significa criar uma visão geral do significado da inovação, comunicar essa visão até que os colaboradores se convençam dela e então um grupo pioneiro mais avançado coordene o processo de criação do conhecimento. II – Está relacionada à liberdade de criação e ação dos colaboradores. Ao se permitir que os colaboradores atuem de forma autônoma, há elevação da motivação dos indivíduos, do compartilhamento de informações e da geração de novos conhecimentos. III – Apontam a…

formas de conhecimento. c. Um processo sistemático apoiado na criação, apropriação e disseminação do conhecimento nas pessoas, que valoriza as interações sociais. d. Um processo sistemático apoiado na criação, apropriação e disseminação do conhecimento nas empresas, que valoriza as interações entre diferentes formas de conhecimento. e. Dependente, exclusivamente, da aplicação da tecnologia. Question 6 Notas: 1 Leia o seguinte texto: “Um produto funciona como um…

intencional ou não, mas as pessoas podem não estar motivadas a mostrar o que sabem. Fonte: Adaptado de NONAKA I.; TAKEUCHI, H. Gestão do Conhecimento. Porto Alegre: Bookman, 2008. Sobre o contexto apresentado, indique a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. É sempre fácil ter acesso ao que as pessoas sabem. b. O texto se refere ao conhecimento tácito do funcionário. c. Todas as pessoas sabem explicar claramente tudo o que sabem. d. O texto se refere à…

ambiente, o conhecimento tácito e o explícito são utilizados para criar novo conhecimento Comentário resposta correta: A empresa inovadora tem como uma de suas principais características a capacidade de adaptação e de transformação, o que passa pela gestão do conhecimento Correto Notas relativas a este envio: 1/1 Question 3 Notas: 1 Leia atentamente as afirmativas a seguir: I – São exemplos de aprendizado pela valorização do conhecimento explícito: manuais, reuniões no estilo…

Adaptado de NONAKA I.; TAKEUCHI, H. Gestão do Conhecimento. Porto Alegre: Bookman, 2008. Sobre o contexto apresentado, indique a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. É sempre fácil ter acesso ao que as pessoas sabem. b. O texto se refere ao conhecimento tácito do funcionário. Correto c. Todas as pessoas sabem explicar claramente tudo o que sabem. d. O texto se refere à facilidade em converter informações em conhecimento. e. O texto se refere ao…

conhecimento auxilie as organizações a acabar com a criatividade dos funcionários. b. As organizações estão atentas à importância da criatividade entre os funcionários. c. A necessidade de maior gestão do conhecimento nas empresas. d. As organizações costumam valorizar o conhecimento dos funcionários. e. A necessidade de que as empresas valorizem a inovação, mas não a criatividade. Question 3 Notas: 1 Leia e interprete o seguinte texto: Um dos principais problemas…

promotores do conhecimento listados abaixo: I – Significa criar uma visão geral do significado da inovação, comunicar essa visão até que os colaboradores se convençam dela e então um grupo pioneiro mais avançado coordene o processo de criação do conhecimento. II – Está relacionada à liberdade de criação e ação dos colaboradores. Ao se permitir que os colaboradores atuem de forma autônoma, há elevação da motivação dos indivíduos, do compartilhamento de informações e da geração de novos…

valorização... 4- Conhecimento organizacional requer valorização... 5- As informações sobre com agem... 6- Informações novas levam conhecimento novo... Aula2 1- O conhecimento tácito está ligado ao “insight”. 2- A empresa inovadora está mais próxima de um “ser vivo” 3- I, II e III. 4- Um processo sistemático apoiado na criação, apropriação e disseminação do conhecimento nas empresas, que valoriza as interações entre diferentes formas de conhecimento. 5- O texto se refere ao conhecimento…