O Currículo de História

ensino de História e seu currículo: teoria e método – Geraldo Balduíno Horn, Geyso Dongley Germinari. – 5 ed. Petrópolis, RJ: Vozes 2013. Baseado na análise do texto do livro Ensino de História e seu Currículo observou-se que mudanças aconteceram em relação à política educacional na década de 80, principalmente no que se refere ao currículo de História, tais mudanças tinha por objetivo propor renovações nas concepções no currículo e na metodologia que eram aplicadas ao processo de ensino da disciplina. Esse assunto é o principal eixo orientador no trabalho dos autores que se pautaram no “trabalho como princípio organizador da teoria curricular de História”. Toda essa discussão e estudo centram-se no objetivo de formar o perfil de “um novo intelectual moderno, diretamente produtivo, que tenha condições eficientemente na área social e política” bem como entender as nascentes teorias e aplicações práticas de uma pedagogia crítica, isso tudo com vista na formação do cidadão critico capaz de entender a sociedade na qual ele está inserido e também contribuir ativamente na busca por uma sociedade mais justa, igualitária que tenha menos separação entre as pessoas. Durante a leitura da obra somos chamados para analisar a historicidade da disciplina de História, conhecemos em linhas gerais, um breve panorama do processo de evolução histórica da disciplina desde a sua gênese no Renascimento até a Contemporaneidade. Tudo isto com o intuito de destacar que, apesar de a…

A História do Currículo Hamilton, em 1992, publica um estudo muito rico sobre as origens das palavras classe e curriculum, no qual declara serem escassos os estudos que discutem o assunto. Mesmo assim localiza origens da palavra curriculum, que é o nosso tema de interesse, nos registros da Universidade de Leiden, em 1582, e na Universidade de Glasgow, em 1633, onde o termo aparece no certificado de graduação de um mestre. Ainda, segundo ele, em 1643, em Leiden e Glasgow, curriculum…

INSTITUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL RELIGIOSO E CULTURAL-IDERC HISTÓRIA DO CURRÍCULO NO BRASIL HISTÓRIA DO CURRÍCULO NO BRASIL Resenha critica-informativa apresentada como parte da Disciplina de Currículos e Programas do curso de Teologia com pedagogia, do IDERC, ministrada pela professora Andrea Carla. FEVEREIRO/2013 Eu irei abordar sobre conhecimento de currículo em relação à concepção dos autores das paginas 129 a 134 do modulo do 3ºperiodo. Os autores…

BREVE HISTÓRIA DOS CURRICULOS Os primeiros currículos iniciaram nas escolas do antigo Egito, a Suméria, da Grécia tinha como base comum a escrita, a matemática e as artes. Mais o ato de escrever, ficava às classes sociais economicamente favorecidas. Escravos que acompanhavam os filhos dos senhores a escolas, aprendiam a ler para ajudá-los nos deveres de casa. Já na Roma Antiga os mesmos eram chamados de Pedagogos. As artes fizeram partes dos currículos, em várias civilizações em…

TEXTO: História do currículo e currículo como construção histórico- cultural. Por que as escolas de cursos, profissionalizantes, privadas são tão atrativas? Por que não copiamos a sua metodologia e adequamos ao ensino público? Por causa da burocracia, dos regimentos políticos, da dificuldade de participação efetiva. A sensação que nós temos é que o ensino profissionalizante está anos luz mais atrasado, que todas as redes de ensino privado. Sempre com o discurso de formar um…

141 O ENSINO UNIVERSITÁRIO NA PESPECTIVA DA COMPLEXIDADE... O ENSINO DE HISTÓRIA E SEU CURRÍCULO – TEORIA E MÉTODO João Batista da SILVEIRA1 Maria Eugênia L. M. CASTANHO2 HORN, Geraldo Balduíno; GERMINARI, Geyco Dongley. O ensino de história e seu currículo – teoria e método. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2006. O livro dos pesquisadores Geraldo Balduíno Horn e Geyco Dongley Germanari da área de Ensino de História da Universidade Federal do Paraná, parte de uma…

HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRAS A temática no currículo A temática da africanidade na cultura brasileira, não tem sido respeitada de forma completa ainda, pois sua inclusão no currículo escolar ainda depende da compreensão e interpretação de cada instituição ou sistema de ensino. Apesar disto, algumas contribuições já podem ser vistas e sentidas. Nesta atividade iremos ler artigos que analisam as contribuições dos dois documentos oficiais que já conhecemos. Leia o artigo…

SOUZA, Rosa Fátima de. História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil) / Rosa Fátima de Souza, - São Paulo: Cortez, 2008. – (Biblioteca básica da história da educação brasileira, v.2.). Com base na leitura dos escritos de Rosa Fátima de Souza, é possível perceber a história da organização do trabalho escolar no Brasil, em uma análise dividida em duas etapas, primeiramente é possível constatar temas sobre a educação e…

RESENHA: HISTÓRIA E CARACTERÍSTICAS DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NO CURRICULO DAS ESCOLAS BRASILEIRAS Jeferson Luis Aquino Daniel Acadêmico do 4º Período do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Dois Vizinhos – Maio/2014 Entender e compreender as relações que existem do homem para com sua própria espécie, com outros animais e com a natureza é de extrema importância para assegurar padrões culturais, políticos e econômicos…

SÍNTESE DO CAPITULO 3 DO LIVRO O ENSINO DE HISTORIA E SEU CURRICULO Tendo estabelecido o trabalho como princípio metodológico para a compreensão da sociedade, torna-se fundamental, ao lado disso, entender a noção de que a história se move devido às contradições, os antagonismos e conflitos que estão na base da sociedade e porque são fruto da ação dos próprios homens. História local, arquivos familiares e o ensino, discute a possibilidade da utilização, no ensino de História, de…