. História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX

696 palavras 3 páginas
SOUZA, Rosa Fátima de. História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil) / Rosa Fátima de Souza, - São Paulo: Cortez, 2008. – (Biblioteca básica da história da educação brasileira, v.2.).

Com base na leitura dos escritos de Rosa Fátima de Souza, é possível perceber a história da organização do trabalho escolar no Brasil, em uma análise dividida em duas etapas, primeiramente é possível constatar temas sobre a educação e escolarização, seguida por uma análise a respeito das práticas de pesquisa no campo da educação que passaram por alterações, desde os currículos, materiais de ensino até dos métodos como o ensino era aplicado, enfatizando desta forma a redefinição dos conteúdos a partir do século XX e propondo uma educação moderna, laica e gratuita a fim de contribuir para o desenvolvimento dos cidadãos no âmbito moral e social.
A partir do século XX, os conhecimentos básicos do cidadão como a leitura, escrita e os cálculos matemáticos, antes considerados suficientes para a formação do individuo, passaram a ser insuficientes, a partir daí houve um desejo de renovação sócio-cultural fazendo com que as escolas republicanas fossem divididas em dois níveis, a primária que era destinada a grande maioria dos brasileiros e era composta por matérias como história, educação física, trabalhos manuais até instrução moral e cívica que tinha como principal objetivo formar cidadãos patriotas, e a escola secundária que diferente da primária era um benefício concedido apenas as pessoas ligadas a burguesia e aos cidadãos de classe média em ascensão procurando inserir a elite no ensino superior para que somente eles fossem guardiões da cultura geral de caráter humanista.
A princípio, no inicio do século XX, o ensino secundário era ministrado em sua grande maioria em instituições particulares já que o estado mantinha poucas destas instituições educacionais. Por isso o ensino secundário foi alvo de várias discussões e

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