História Das Ideias Pedagógicas No Brasil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Memorial da educação escolar no Brasil Contemporâneo Nome.............. RA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação da professora-tutora à distância Drª Camila Beltrão Medina. TAUBATÉ/SP 2014 Somos feitos de tempo Partindo do pré-suposto que “a

É fato que através da intervenção pedagógica, novos e outros saberes são agregados aos já existentes – conhecimentos prévios, ou espontâneos – possibilitando a preensão de novos saberes. “Se o projeto educacional exige ressignificar o processo de ensino e aprendizagem, este precisa se preocupar em preservar o desejo de conhecer e de saber com que todas as crianças chegam à escola” (BRASIL, 2009, v.1, p. 54). Nesse percurso, as propostas pedagógicas devem propiciar situações de…

temos urgência na necessidade da organização pedagógica numa perspectiva multi/intercultural. Devemos pensar além de uma oposição entre o multiculturalismo e o interculturalismo. Entretanto, a sociedade brasileira possui uma grande diversidade cultural, sabemos que a educação é fundamental para a socialização do homem e sua humanização, porém vale salientar que esse processo é duradouro, ou seja, por toda à vida , a cultura se renova e o homem faz a historia. O homem existe – existere –…

13 APÊNDICE (se houver) 14 1 INTRODUÇÃO Este tema foi escolhido justamente pelo interesse que as crianças demonstram pelas histórias. A atividade proposta procurou conciliar aprendizagem com luticidade, levando em conta o fato de que as crianças demonstram muito interesse pelas histórias, no intuito de que as crianças continuem a acreditar nas fantasias sem se afastar da realidade do cotidiano, pois o conto de fadas se apoia…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 1. NOS PRIMEIROS TEMPOS DA COLONIZAÇÃO DO BRASIL, A INSTRUÇÃO DISPENSADA AOS INDÍGENAS COM INTUITO DE CATEQUIZÁ-LOS CONSISTIA EM INSERI-LOS: nas universidades européias. nos rituais cristãos. nas escolas públicas. nas universidades brasileiras. 2. O HUMANISMO RENASCENTISTA MARCA A VOLTA DO HOMEM PARA O PALCO DA HISTÓRIA. A PRINCIPAL MUDANÇA OCORRIDA NESSE PERÍODO FOI A SUBSTITUIÇÃO: do antropocentrismo pela psicologia científica. da monarquia pela república.

Contribuições da ginastica Sueca...........................................5,6 A ginástica feminina e suas restrições....................................6,7 Os principais aparelhos utilizados pelo método sueco..............7.8 Método Sueco no Brasil................................................8,9 Principais pensadores e seguidores...............................10. Características do método...............................................10,11. Qual sua influência na educação…

59 POSITIVISMO LÓGICO, UM PENSAMENTO FILOSÓFICO REDUCIONISTA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE FAVORECEM E OBSTÁCULOS QUE DIFICULTAM O ENSINO APRENDIZAGEM NA EJA Leandro Freitas Menezes 70 RESUMO: Pretende-se apresentar o positivismo lógico de Augusto Comte, sobretudo, em seu aspecto reducionista. Em seguida, realizar um estudo sobre o processo ensino-aprendizagem da EJA, para então, apontar a influência dessa doutrina filosófica nessa modalidade de educação. O objetivo disso…

Okçana Battini, Márcia Bastos de Almeida, Bernadete de L. Streisky Strang. COLATINA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A história da pedagogia é entre todas as ciências da educação uma das mais antigas e, assim, uma das mais desenvolvidas. Contudo, a docência no Brasil se constituiu sem prestígio, pois até hoje os espaços de formação de professores são polêmicos e indefinidos. De acordo com José Carlos Libâneo, em seu livro…

sistematizado no Brasil teve início com a chegada dos jesuítas em 1549 com o objetivo de catequizar os índios adaptando-os aos interesses de Coroa Portuguesa. Mais tarde, a Campanha dos jesuítas passou a preparar os membros de classe dominante. Depois de dois séculos mantendo o monopólio do setor educacional do país os jesuítas foram expulsos porque a educação ministrada por eles estava completamente desvinculada da realidade da época, na qual as idéias do iluminismo (movimento de…

a educação integral. É claro, o alvo era ou é o comportamento humano, mas influenciá-lo ou conformá-lo pode ser alcançado pela ação sobre o intelecto e sobre o corpo. Também na melhor tradição ocidental, a educação "corporal" vai pautar-se pela ideia, culturalmente cristalizada, da superioridade da esfera mental ou intelectual. A racionalidade foi proclamada como a especificidade exclusiva e única das dimensões humanas. O humano do homem ficou enclausurado nos limites da…