Historia Das Ideias Pedagogicas Medieval

transição do chamado Ancien Regime ao período da Revolução Francesa. As idéias de liberdade difundidas pela Revolução Francesa espalham-se pela Europa no começo do século XIX. No período que vai de 1820 a 1848, as nações européias esforçam-se para conter tanto o avanço dessas idéias quanto a expansão napoleônica. O ano de 1848 antecipa aquilo que marcaria toda a segunda metade do século: lutas sociais e fermentação de idéias políticas. A sociedade européia da segunda metade do século…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em história 4º SEMESTRE Débora rodrigues Mello PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL RENASCIMENTO CULTURAL E URBANO NA MODERNIDADE WENCESLAU – BRÁZ 2013 DÉbora RODRIGUES DE MELLO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL RENASCIMENTO CULTURAL E URBANO NA MODERNIDADE Trabalho apresentado ao Curso (LICENCIATURA EM HISTÓRIA) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as…

Teologia Histórica Envolve o Estudo da História da Igreja e o desenvolvimento da interpretação doutrinária. A teologia histórica é um ramo dos estudos teológicos que investiga os mecanismos sócio-histórico culturais que deram início às idéias, sistemas, e afirmações teológicas. A Teologia Histórica, também conhecida como história da teologia ou história da doutrina*, trata-se do ramo da teologia que busca investigar as circunstâncias históricas em que as ideias teológicas se…

DO SERIDÓ CURSO DE HISTÓRIA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA Caicó/RN Maio de 2005 2 APRESENTAÇÃO O colegiado do Curso de História do CERES – Campus de Caicó, depois de efetivar reuniões com todo o corpo docente, alunos, ex-professores do Curso, professores das redes estadual, municipal e particular de ensino, submete esse Projeto Político-Pedagógico como parâmetro para as discussões vindouras sobre as mudanças sugeridas para o referido Curso de História. O presente…

para conclusão da disciplina “ história da educação e da pedagogia ’’, - 3º semestre -,sob orientação da professora- tutora á distância Camila de Melo Andriotti. Etapa 1 ‘‘ Somos Feitos de tempo ’’ A Educação precisa ser analisada pelo seu passado, pela sua história mas, o que é história é a preservação da memória e uma reconstituição do passado, e um relato dos acontecimentos relevantes vividos em um determinado período e tempo constrói a história de cada individuo.

Aquino: a baixa Idade Média (1066-1453) O contexto no qual Santo Tomás de Aquino se encaixa pertence a um contexto ainda maior, historicamente denominado Baixa Idade Média, que vai do século XI (10662) ao século XV (14533); é o último período medieval, cujo perfil pode ser considerado como a aurora da Modernidade ou Idade Moderna, que, por sua vez, vai do século XV (1453) ao século XVIII (17894). Tais datas foram escolhidas por grande parte dos historiadores para delimitar os…

que eram responsáveis por ensinar a retórica. O estudo era dividido em escolas que ensinavam desde a leitura do alfabeto até a retórica e a filosofia, passando pela filosofia e a educação física. • SOCRATES: A virtude pode ser ensinada, se as idéias são inatas? • PLATÃO: A educação contra a alienação na alegoria da caverna. • ARISTÓTELES: A virtude está no meio-termo. O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ROMANO Roma e na Grécia, são sociedades escravistas, onde o trabalho manual não é valorizado,

Teorias psicológicas: suas implicações na educação Abordar a história, os compromissos e as perspectivas da Psicologia Escolar e Educacional significa tratar de três dimensões fundamentais de seu estatuto como área de conhecimento articulada a um campo de prática social. A natureza dessa relação se expressa, pelo menos, em duas dimensões: a psicologia educacional como um dos fundamentos científicos da educação e da prática pedagógica e a psicologia escolar como modalidade de atuação…

juntamente com outros países atualmente representa a CULTURA EUROPÉIA, cultura a qual foi herdada de grandes artistas da época do RENASCIMENTO COMEÇOU NA ITÁLIA NO SÉCULO XIV E DINFUNDIU-SE POR TODA EUROPA DURANTE OS SÉCULOS XV E XVI . FOI UM PERIODO DA HISTÓRIA EUROPÉIA MARCADO POR UM RENOVADO INTERESSE PELO PASSADO GRECO-ROMANO CLASSICO. O RENASCIMENTO FOI UMA “ ERA” QUE SE RENASCEU A CULTURA GREGA ATRAVES DA CIENCIA E DAS ARTES EDUCAÇÃO RENASCENTISTA FINAL DO SÉCULO XVI É UMA…

reflexões acerca da adolescência no contexto escolar, discutindo a importância do adulto, enquanto educador, compreender as características, os dilemas do ser que adolesce para com ele estabelecer uma relação pedagógica significativa. Sabendo-se que o ato educativo se dá numa relação pedagógica, é preciso entender que professores e adolescentes são portadores de identidades particulares, definidas socialmente e por valores introjetados. Pode-se concluir que não existe adolescente…