Habilidades Por Celso Antunes

FUNDAMENTOS DO PROCESSO EDUCATIVO O mundo está em constante processo de mudança, exigindo das pessoas atuações dinâmicas, habilidades e competências para que continuem incluídas neste processo de ampla competitividade, e que somente o conhecimento e a prática adequada são a ponte para um desenvolvimento promissor. O processo ensino-aprendizagem desenvolve-se com o objetivo de construir o saber tornando o aluno um cidadão consciente, com capacidade de atuar na diminuição do

desenvolvimento individuais e coletivos. Conhecendo cada um dos pilares fica clara a definição das competências que cada uma das aprendizagens deveria gerar nos educando e assim identificar cada uma delas os conjuntos atitudes e habilidades. Relacionando as competências à capacidade de utilizar o que aprendeu no processo para conduzir suas ações no âmbitos determinados de atividade humana como: pessoal, interpessoal, social, produtivo,…

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SEUS JOGOS Celso Antunes Capítulo 01 – O Que É Inteligência Inteligência é a capacidade de entender, compreender e conhecer e ir mais além, sendo também a capacidade de adaptação, de convivência. É constituída de um potencial biopsicológico. Como em nós, seres humanos, ela inteligência é elevada, nós nos tornamos criativos e então é facilitada a descoberta de resolução de problemas, a criação de novos objetos…

pelo controle dos movimentos do corpo para resolver ou elaborar produtos. A inteligência espacial se manifesta pelo sentido da relação tri-dimensional que nos permite perceber o mundo visual com precisão. A inteligência musical se manifesta pela habilidade de reconhecimento do ritmo, da melodia e reprodução do tom. A inteligência naturalista ou biológica se manifesta pela capacidade de organizar e categorizar o mundo natural em espécies. A inteligência interpessoal se manifesta pela…

Habilidades Operatórias no Ensino Médio Especificar • Individualizar ou pormenorizar. • Partindo de dados gerais, é preciso explicar alguns aspectos de forma particularizada. Reproduzir • Produzir outra vez; imitar fielmente. • Releitura, leitura com outras referências, outros paradigmas. • Estimular o aluno a reconstruir um determinado processo seguindo as etapas desenvolvidas por quem o elaborou inicialmente. • “engenharia reversa” – partir do fim para o início, e…

dentro de um contexto intercultural no desenvolvimento das habilidades e competências comunicativas do educando; ❖ Analisar a Pedagogia de Projetos como recurso interdisciplinar capaz de promover a interação e integração dos educandos a partir da aprendizagem colaborativa; ❖ Identificar como a construção coletiva do conhecimento a partir da Pedagogia de Projetos no Ensino de Língua Inglesa. Contribui para o desenvolvimento de habilidades sociais, proporcionando assim a cooperação e…

desempenho escolar esperado para a idade delas. "Como o aprendizado dos símbolos e raciocínios matemáticos envolve maior dificuldade do que o de palavras, Binet acreditou que seria um bom parâmetro para destacar alunos mais e menos inteligentes", diz Celso Antunes, coordenador-geral de ensino do Centro Universitário Sant’ Anna, em São Paulo. "Mais tarde, Piaget também destacou essa dificuldade e, dessa forma, cresceu exponencialmente a valorização da inteligência lógico-matemática." Sob…

enriquecê-las. Ele afirmava que um importante papel da escola é desenvolver a autonomia da turma. E, para ele, esse processo depende de intervenções que coloquem elementos desafiadores nas atividades, possibilitando aos pequenos desenvolver essa habilidade. Vygotsky (1998) relata sobre o papel do brinquedo, sendo um suporte da brincadeira e ainda tendo uma grande influência no desenvolvimento da criança, pois o brinquedo promove uma situação de transição entre a ação da criança com…

positivas, como Celso Antunes que diz o seguinte: “O jogo é o mais eficiente meio estimulador das inteligências, permitindo que o indivíduo realize tudo que deseja, quando joga ,passa a viver quem quer ser, organiza o que quer organizar, e decide sem limitações”. Pode ser grande, livre e na aceitação das regras pode ter seus impulsos controlados. “Brincando dentro de seu espaço, envolve-se com a fantasia, estabelecendo um gancho entre o inconsciente e o real”. De acordo com, Celso…

cada grupo precisam ser embaralhas e depois espalhadas para que eles comecem a montar corretamente para se alcançar o objetivo. Por essa razão escolhemos as disciplinas citadas acima para que os alunos fiquem mais criativos e possam desenvolver habilidades de bom comportamento em equipe e percepção de memória visual. Contextualização: Por meio do desenvolvimento do projeto, pode se verificar que os jogos e brincadeiras possibilitam grandes contribuições para o…