Grafico De Colunas Analfabetismo Funcional 2002

em 1872, haveria de ferir os brios nacionais ao revelar ao mundo que o Brasil figurava entre os países campeões do analfabetismo: 82% de analfabetos entre as pessoas de cinco anos ou mais ou, aproximadamente, 78% entre as pessoas de dez anos ou mais (Ferraro, 1985). De 1872 para 1890, já na República, a situação se manteve inalterada quanto aos percentuais de analfabetismo para o conjunto do país. Em termos absolutos, no entanto, o número de analfabetos entre as pessoas de…

industriais, com eliminação quase total das funções agrárias que responderam pelo crescimento e a riqueza iniciais da própria cidade. No Brasil do Sudeste, até a década dos 50, as cidades herdeiras do ciclo do café eram relativamente contidas e funcionais, terminando bruscamente onde começava o mundo rural. Os derradeiros quarteirões urbanos faziam contato brusco com os primeiros e intermináveis cafezais e campos de culturas em processo de diferenciação. Muitas vezes elas…

taxa de crescimento em 2002 foi de 2,7%, ocasionada devido a vitória nas eleições presidenciais do país pelo candidato de oposição, Luiz Inácio Lula da Silva, que trouxe incerteza quanto à sustentação da política econômica, o chamado risco-Lula, nome que faz alusão ao risco-país. O risco-país tenta medir a instabilidade econômica em um país e assim o risco que você assume ao investir nele, quanto maior, menores serão as chances de atrair investidores estrangeiros. Em 2002, o que…

frequência à escola, com universalização do atendimento dos 4 aos 17 anos, o que já é um problema superado na maioria desses países. Perspectivas para o atendimento escolar na educação básica De acordo com os dados da Pnad/IBGE, apresentados no gráfico abaixo, entre 2005 e 2009 a taxa de atendimento das crianças e jovens entre 0 e 17 anos passou de 74% para 78,4%, ou seja, aumento de 1,2 ponto percentual (pp) ao ano. Mantida esta tendência, a universalização da educação básica…

guia é o mínimo obrigatório, podendo ser acrescentados outros pontos que a CMDF considere relevantes. ▪ A estruturação e formatos da informação devem ser apresentados de acordo com o Apêndice 1. ▪A escala e as classes dos mapas e dos gráficos, a apresentar no PMDFCI/POM, devem ser adaptadas à realidade de cada concelho. ▪ Na construção dos mapas, a apresentar no PMDFCI/POM, deve ser considerado o limite administrativo oficial – CAOP em vigor à data de elaboração…

.................................................................. iii LISTA DE QUADROS ............................................................................................................................................. iv LISTA DE GRÁFICOS ............................................................................................................................................. v LISTA DE SIGLAS ...................................................................................

do Ministério da Educação e desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias, com ênfase na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os professores que concluíram o PROFA e seus orientadores, a partir da implementação do Programa em 2002 no referido município, participaram do processo avaliativo, respondendo a questionários autoaplicáveis. Os instrumentos utilizados foram dois questionários, sendo um para professores e outro para orientadores, além de uma lista de…

primeira fase, conhecida por República Velha, esteve sob o controle das oligarquias agrárias.Não é de estranhar que, no período de 1900-1930, a taxa de analfabetismo no Brasil tenha ficado praticamente estagnada, caindo apenas cinco pontos percentuais e situando-se em torno de 60%. A título de comparação, em igual período, a taxa de analfabetismo na Argentina reduziu-se à metade, tendo atingido 25% (Fausto; Devoto, 2004). Diante desse legado histórico, os chamados países emergentes…

condições de classe. Para ele a escola veicula a ideologia “burguesia” e a impõe á classe trabalhadora, negando-lhe quaisquer possibilidades de expressar sua própria visão de mundo. Da mesma forma pensam outros teóricos, como Pierre Bourdieu (1930-2002) e Jean-Claude Passeron para quem a escola age pela violência simbólica. Para eles, a violência simbólica da educação manifesta-se quando a escola leva o aluno a destruir sua visão de mundo para assumir a da classe dominante,…

relevantes no processo de mudança das características políticas brasileiras. Foi nesta década que ocorreu o Movimento dos 18 do Forte (1922), a Semana de Arte Moderna (1922), a fundação do Partido Comunista (1922), a Revolta Tenentista (1924) e a Coluna Prestes (1924 a 1927). Além disso, no que se refere à educação, foram realizadas diversas reformas de abrangência estadual, como as de Lourenço Filho, no Ceará, em 1923, a de Anísio Teixeira, na Bahia, em 1925, a de Francisco Campos e…