Gestão Participativa Na Educação

IDENTIDICAÇÃO DO PROJETO Indicar o nome do projeto GESTÃO AMBIENTAL PARTICIPATIVA COMUNITÁRIA ÁREA Indicar a área em que se insere o projeto SEGMENTO Indicar o segmento em que se insere o projeto Educação Ambiental IDENTIFICAÇÃO DO PROPONENTE PESSOA JURÍDICA 03 – NOME OU RAZÃO SOCIAL (NÃO UTILIZAR NOME DE FANTASIA) Associação de Defesa…

PEDROSO MARTINS WÉLITA LOPES DE AZEVEDO PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA: SOB OLHAR DINAMIZADO E DECISÓRIO PARA EFETIVAÇÃO DO USO BENÉFICO DOS RECURSOS NATURAIS Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de GESTÃO DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO, no curso de Engenharia Ambiental e Sanitária das Faculdades Unificadas de Teófilo Otoni. Prof. IZABEL MARQUES TEÓFILO OTONI-MG, 2015 PARTICIPAÇÃO COMUNITÁRIA: SOB OLHAR…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA GESTÃO EM EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Gestão em Educação” sob orientação dos professores-tutores à distância Adriana Tonato Camarotti e Elizângela Siqueira a tutora presencial Luiza Regina Florêncio dos Santos Guerreiro. SANTA BÁRBARA D’OESTE 2015 FORMAÇÃO DE GESTORES EDUCACIONAIS AO LONGO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Uma gestão…

relações de trabalho, baixo investimento num processo de educação permanente desses trabalhadores, pouca participação na gestão dos serviços e frágil vínculo com os usuários. Um dos aspectos que mais tem chamado a atenção quando da avaliação dos serviços é o despreparo dos profissionais para lidar com a dimensão subjetiva que toda prática de saúde supõe. Ligado a esse aspecto, um outro que se destaca é a presença de modelos de gestão centralizados e verticais desapropriando…

este norteia todo o desenvolvimento da escola levando em consideração as características do mundo e da sociedade atual. Neste projeto poderemos observar a relação do currículo escolar com o trabalho pedagógico diante de uma escola democrática participativa, a qual precisa deles para nortear o trabalho a ser desenvolvido em vista também de seu papel social na comunidade que atende. 4 2 DESENVOLVIMENTO O projeto pedagógico é fundamentalmente político porque mostra a direção,…

GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA: DESAFIOS PARA O SÉCULO XXI* Raphael Parga di Magalhães** RESUMO: Inicia-se o artigo partindo do conceito de administração geral, passando pelo conceito de administração escolar ou gestão escolar numa perspectiva democrática, citando as normas que fundamentam esse tipo de gestão, como a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Em seguida algumas concepções de gestão democrática foram analisadas, o papel que o gestor tem na concretização

mesmo aquelas teorias consideradas ‘críticas’). Temos de estar atentas/os, sobretudo, para nossa linguagem, procurando perceber o sexismo, o racismo e o etnocentrismo que ela frequentemente carrega e institui.” LOURO, G. L. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista. 7. ed. Petrópolis: Vozes, 1997, p. 58 e 64. Com base no texto acima, avalie as afirmações que se seguem. I. A escola define os espaços que cada um deve ocupar socialmente, visto que reproduz…

Universidade de Cabo Verde Fichamento ou resenha-crítica do texto: Gestão democrãtica: Desafio para o gestor do seculo XXI. O presente artigo tem por finalidade analisar, se há gestão democrática em uma Escola Pública, tendo em vista a era da globalização, na qual a escola necessita de certas transformações no sistema de ensino, buscando assim uma educação de qualidade. Onde, prepare o aluno a ser pensante, criativo, reflexivo e crítico; E principalmente mantenha o aluno na…

avaliação – objetivos 22 6. Considerações finais 23 7. Referências Bibliográficas 24 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1. Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA – Educação a Distância 1.2. Título do trabalho: Relatório do Estágio Curricular III???????????????? 1.3. Nome do aluno (a): Márcia Honório Furlan 1.4. Nome dos supervisores de estágio regente, virtual, presencial: Professora regente Maria Clara…

Política de incentivo à capacitação para os servidores técnico-administrativos em educação da UFSM/RS Marlei Terezinha Coradini Universidade Federal de Santa Maria/Santa Maria/RS/Brasil Carolina Pereira Noya Universidade Federal de Santa Maria/Santa Maria/RS/Brasil Resumo: Para que se tenha uma instituição de ensino forte, de qualidade, preocupada em buscar uma gestão participativa, onde prevalece a liberdade de expressão, a igualdade de oportunidades, é imprescindível a valorização do…