Gestão Escolar Com ênfase Em Supervisão Escolar

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL LONDRINA 2013 EDINEIA ALVES PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. orientador: prof. Melina Klaus Tutor

PRINCÍPIOS DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA DEMOCRATIC PRINCIPLES OF MANAGEMENT SCHOOL Acenilia de oliveira Felix Leite Orientadoras Lilian Sipoli Carneiro Cañete Wany de Sousa e Silva Campos Curso: Sociedade Universitária Redentor – Faculdade Redentor Rua: Ribeiro Junqueira, 546- Bairro: Centro-Leopoldina/MG Telefone:(32)3441-1895/8874-4751 aceniliafelix@ig.com.br RESUMO O tema proposto foi investigado por meio de pesquisa bibliográfica na qual foram utilizadas como fontes de…

ESCOLA/INSTITUIÇÃO ...................... 15 4. LEITURA DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO ...................... 17 5. RELATO DAS OBSERVAÇÃOES PERTINENTES A GESTÃO ESCOLAR ............................................................................................. 18 6. CARACTERIZAÇÃO DA PRÁTICA GESTORA COM ÊNFASE PEDAGÓGICA ....................................................................................... 19 4. PROJETO…

1 PRINCÍPIOS DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA DEMOCRATIC PRINCIPLES OF MANAGEMENT SCHOOL Acenilia de oliveira Felix Leite Orientadoras Lilian Sipoli Carneiro Cañete Wany de Sousa e Silva Campos Curso: Sociedade Universitária Redentor – Faculdade Redentor Rua: Ribeiro Junqueira, 546- Bairro: Centro-Leopoldina/MG Telefone:(32)3441-1895/8874-4751 aceniliafelix@ig.com.br RESUMO O tema proposto foi investigado por meio de pesquisa bibliográfica na qual foram utilizadas como…

Gestão democrático-participativa A preocupação nacional com a democratização da ges- tão escolar e a “participação coletiva na construção de uma escola moderna” está presente no Brasil desde a década de 30, haja vista que o Manifesto dos Pioneiros da Educação de 1932 enfatizava “au- tonomia administrativa da escola em seus aspectos técnicos, admi- nistrativos e econômicos”. 4 Ao discutir autonomia escolar, SantosFilho (1998) relaciona aos movimentos estudantis do final da década de 60 o

no processo de aprendizagem dos indivíduos através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Aborda os métodos, sistemas e práticas pedagógicas, dificuldades no aprendizado e conteúdos educacionais. A pedagogia se ocupa da formação escolar das crianças através de processos educativos e maneiras de ensinar, mas também é um campo teórico investigativo que diz respeito ao estudo e a reflexão sistemática sobre as práticas educativas para poder ser uma instância orientadora do…

Preâmbulo A autonomia é a faculdade reconhecida ao agrupamento de escolas ou à escola não agrupada pela lei e pela administração educativa de tomar decisões nos domínios da organização pedagógica, da organização curricular, da gestão dos recursos humanos, da ação social escolar e da gestão estratégica, patrimonial, administrativa e financeira, no quadro das funções, competências e recursos que lhe estão atribuídos. Decreto – lei nº 75/2008, alterado pelo Decreto-Lei nº137/2012 O…

métodos e forma de supervisão foram mudando de acordo com as novas tendências e hoje, enquanto nos tempos remotos havia a tendência de se sobrepor o professor a imagem do supervisor, hoje os dois trabalham em um regime de colaboração e os métodos de organização hierárquica actual não se compadece com a antiga visão de gestão das organizações. A supervisão pode ser considerada de um lado como componente de um processo de uma variedade de papéis administrativos e de supervisão e de outro…

desafios à gestão escolar, em face das novas demandas que a escola enfrenta, no contexto de uma sociedade que se democratiza e se transforma. No contexto da educação brasileira, tem sido dedicada muita atenção à gestão na educação que, enquanto um conceito novo, superar o enfoque limitado de administração, se assenta sobre a mobilização dinâmica e coletiva do elemento humano, sua energia e competência, como condições básicas e fundamentais para a melhoria da qualidade do ensino. A gestão…

Introdução O presente estágio supervisionado relata as observações realizadas no ambiente escolar entre 16 de Setembro/2011 a 29 de Setembro/2011, visando atingir os objetivos propostos pela Lei Federal nº 9394/96 – LDB e a Resolução CNE/CP nº 1/2006 que Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura em que estimula a participação do aluno em atividades de gestão, no planejamento, avaliação de atividades e projetos educativos,…