Geografia Cultural

LIVIA GONÇALVES ROCHA PASINI AULAS DE HISTÓRIAS, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIALOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES, METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA, METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA. CACHOEIRA DO SUL 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LIVIA GONÇALVES ROCHA PASINI AULAS DE HISTÓRIAS, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I:…

Curso de licenciatura em GEOGRAFIA Disciplina: História da cultura AVALIAÇÃO - 1º semestre 2014 Cada pergunta tem o valor de 2,0 (dois) pontos. Utilize os trabalhos de Chauí (2000), Santos (1987), Sodré (1985) e Laraia (1989). 1 - A cultura não é um saco fechado, ela é dinâmica, é construída e reconstruída quotidianamente. Qual a importância do reconhecimento das diferenças culturais e da própria dinâmica cultural para a organização social, cultural, ambiental, política do país? O…

CORRÊA, R.L. Trajetórias geográficas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1997. 302p. Vanda Ueda Roberto Lobato Corrêa exerceu a função de pesquisador no Departamento de Geografia do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) no período de 1959 à 1993 e atualmente é professor do Departamento de Geografia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), onde atua desde 1971. Em sua vasta produção, publicou vários artigos em diversas revistas de âmbito geográfico. Foi o…

SINOPSE: Para que possa ser levadas em consideração as questões sobre a geografia estar inserida dentro do contexto das ciências humanas, é necessário entender o caráter do ensino. As ciências humanas é o reconhecimento como ciência, foi firmado no século XIX quando os geógrafos conseguiram definir os princípios fundamentais e configuraram o caráter humanístico de uma ciência que foi elaborada com concepções e leis de ordem natural, configura em um processo de organização do espaço

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER JANETE ROSELI BUSS HELDT RU: 562550 AS AULAS DE HISTÓRIA ,GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I:ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. DISCIPLINAS CURSADAS :Metodologia do Ensino de Artes,Metodologia do Ensino de Geografia,Metodologia do Ensino de História,Pesquisa e Prática Profissional - A Aula,Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar. …

RU: 338981 ( 2007/01 ) Sonia Regina Ribeiro RU: 326137 ( 2008/05 ) Vera L.M.Chiarelli RU: 391082 ( 2009/01 ) AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte ( Profa Me. Fernanda de Souza ); Metodologia do ensino de Geografia ( Profº Me. Diogo Labiak Neves ); Metodologia do Ensino de História ( Profa. Me. Simone Zampier ); Pesquisa e Prática…

de Montes Claros - Unimontes CAMARGO, Antônio Carlos dos Santos. antoniocarlosak@yahoo.com.br Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes RESUMO Constitui o nosso objetivo neste trabalho analisar em principio a trajetória da geografia cultural e as diversidades do termo cultura, posteriormente, focamos no estudo da cultura carnavalesca socioeconômica no município de Pirapora-MG. A partir desse pressuposto tomamos como base os autores para pesquisa bibliográfica: CORRÊA &…

A geografia e a educação AOS ESFARRAPADOS DO MUNDO E AOS QUE NELES SE DESCOBREM E, ASSIM DESCOBRINDO-SE, COM ELES SOFREM, MAS, SOBRETUDO, COM ELES LUTAM. Paulo Freire, Pedagogia do oprimido. Introdução A Geografia é uma ciência que compartilha tanto da área das ciências físiconaturais como das ciências humanas ou sociais. Embora seja dominantemente ciência social, no momento em que estuda as relações entre o homem e a natureza, ou o processo de apropriação e de…

1. INTRODUÇÃO As práticas e as teorias no ensino de História, Geografia e Arte em sala de aula fornecem estruturas para uma aprendizagem articulada com outras áreas do conhecimento, tais como os temas transversais que configuram uma estruturação que permite a compreensão do espaço de sala de aula como espaço de produção de saber sistematizado ao valorizar a participação oral do aluno, o respeito às formas de expressão dos colegas, como busca da dialogicidade como produção…

PAISAGEM: UM CONCEITO CHAVE NA GEOGRAFIA Emerson Lizandro Dias Silveira1 LANDSCAPE: A KEY CONCEPT IN GEOGRAPHY Resumo: Este artigo discute a paisagem como elemento conceitual de fundamental importância para o entendimento das relações homem-natureza, desde a gênese da Geografia, que como ciência adquire seu corpus teórico a partir do século XIX, como resultado das concepções da escola alemã. Analisa-se as diferentes acepções que o conceito paisagem adquire no decurso do século XIX para o XX e