Fundamentos da educação

MARISTELA MACHADO RU: 415020 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUENCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SOCIO-ANTOPOLOGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL- RELAÇÕA ESCOLA/COMUNIDADE FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO ALMIRANTE TAMANDARÉ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARISTELA MACHADO RU: 415020 O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUENCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SOCIO-ANTOPOLOGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL- RELAÇÕA ESCOLA/COMUNIDADE FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO Produção de aprendizagem apresentado a UTA-Fundamentos da Educação, no curso de pedagogia à Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Pedro Luís dos Santos Centro Associado: Almirante Tamandaré ALMIRANTE TAMANDARÉ 2011 INTRODUÇÃO Venho através desta PA, apresentar um estudo sobre os fundamentos da educação e como esse tema influência na relação entre comunidade e escola, abordando temas e teorias bastante discutidas, pois a relação de filosofia com a educação existe desde o mundo grego e verifica-se que a iniciativa de aproximar a família e a comunidade da escola já

é preciso analisar os fundamentos desta. Nesse sentido, há que se identificar o conjunto de ideias, metodologias e concepções epistemológicas que consubstanciaram o Paradigma Clássico da Ciência Moderna. Igualmente, torna-se necessário evidenciar os pontos em que tais ideias, metodologias e concepções epistemológicas divergiram das mudanças conjunturais ocorridas no Ocidente, entre os séculos XIX e XX. Assim, cumpre analisar o ciclo de ascendência, maturidade e ocaso do paradigma…

cooperação começam a aparecer. Quanto aos documentos: “Identidade” das Instituições Salesianas de Educação Superior (IUS) e “Políticas” para a presença salesiana na educação superior. Entramos na faze de divulgação e consolidação junto ao corpo docente. Para o ano de 2005 fizemos pequenos ajustes na Grade Curricular, com o objetivo de possibilitar aos futuros egressos do curso lecionar nas escolas de ensino médio as disciplinas Psicologia e Sociologia, na ausência de professores com…