Fundamentos Psicologicos Da Educação Os Pensadores Da Psi

tanto atender demandas emergentes da velhice em franco crescimento, como também de medidas preventivas que pudessem minimizar o impacto da mudança do perfil da população no futuro (DEBERT, 2004). Era sabido que a economia, o urbanismo, a saúde, a educação, o sistema previdenciário e tantos outros setores da vida social seriam bastante afetados com o novo arranjo da pirâmide etária, que tendia a diminuir o tamanho de sua base, formada pelos jovens, e a dilatar a dimensão do seu vértice…

admirados pelo fato de haver tantas escolas diferentes de pensamento em psicologia e desejam saber mais sobre o assunto. O estudo refere-se especificamente à psicologia norte- -americana; não tenta descrever as coisas por meio do pensamento psicológico europeu. Isto não significa, naturalmente, que a psicologia norte-americana possa considerar-se isenta de influências européias. Aliás, três dos sete sistemas aqui apresentados - o estruturalismo, a psicologia Gestalt e a psicanálise -…

PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO: uma transmissão possível ISSN 1516-9162 REVISTA DA ASSOCIAÇÃO PSICANALÍTICA DE PORTO ALEGRE EXPEDIENTE Publicação Interna Ano IX - Número 16 - julho de 1999 Comissão Editorial deste número: Analice Palombini, Beatriz Kauri dos Reis, Carla De Boni, Carlos Henrique Kessler, Diana Myrian Liechtenstein Corso, Eda Estevanell Tavares, Edson Luiz André de Sousa, Gladys Wechsler Carnos, Marieta Luce Madeira Rodrigues, Marianne Montenegro Stolzmann,…

espaço nos locais de discussão no mundo e, como veremos, no Brasil. Além do debate moral sobre a união homoafetiva, a psicologia e a psicanálise cunharam inúmeros entendimentos sobre o tema. É necessário, portanto, apresentarmos o pensamento de pensadores como Freud e Lacan sobre a homossexualidade e traçarmos um breve histórico da visão da comunidade científica sobre o assunto. Usaremos o termo homoparentalidade para nos referirmos a esta nova parentalidade que é a qual os pais são…

Conselho Editorial Alexandre Simão de Freitas – (Programa de Pós-Graduação em Educação UFPE-BRA) David Lukoff – USA Edgard Carvalho (PUC-SP) Esdras Vanconcelos Guerreiro (USP - PUC) Geórgia Sibele Nogueira da Silva (DEPSI-UFRN-BRA) Harbans Lal Arora (Índia) Jean Yves Leloup – UNIPAZ (FRA) Jean-Claude Regnier - Université de Lyon - Université Lumière Lyon2 (FRA) José Policarpo Júnior – (Programa de Pós-Graduação em Educação UFPE-BRA) José Ramos Coelho (DEPFIL-UFRN-BRA) Nadja Maria…

a servir-se dessa coisa cristalina que é a água, não se coloca o problema da sua composição química ou de seu estado físico. Quem se apaixona apenas vive a agitação de um sentimento, não o transforma num problema a ser equacio-nado em termos psicológicos. Desse modo, não é privilégio da literatura a faculdade de subtrair-se ao reino do óbvio por inter-venção de uma teoria. Fechemos agora este capítulo explicando por que insisti- mos no caráter provisório das duas assertivas…

estamos querendo dizer é que as pessoas, normalmente, têm um domínio, mesmo que pequeno e superficial, do conhecimento acumulado pela Psicologia científica, o que lhes permite explicar ou compreender seus problemas cotidianos de um ponto de vista psicológico. É a Psicologia científica que pretendemos apresentar a você. Mas, antes de iniciarmos o seu estudo, faremos uma exposição da relação ciência/senso comum; depois falaremos mais detalhadamente sobre ciência e, assim, esperamos…

saber estético Profa. Ms. Silvia Pavesi Sborquia Parte 9 EPT na tradição de Coubertin, Programas de Incentivo à Prática de Atividades Físicas, Paraolimpíadas Lazer Esportivo e Paraolimpíadas 51 A concepção de Pierre de Coubertin sobre a Educação Olímpica para os trabalhadores: uma Abordagem Atualizada P. Dr. Prof. Ms. Maurício G. Bara Filho & Prof. Dr. Lamartine P. DaCosta 61 Paraolímpiadas: origens, desenvolvimento e perspectivas Profa. Ms. Claudia Aparecida Stefane 81

imaginário acadêmico estaria saturado ou monopolizado por uma avalanche sem precedentes de formulações estruturalistas, formalistas ou idealistas de estudos sobre o indivíduo e a subjetividade, que deixariam pouca margem de manobra ao pensamento psicológico marxista. Psicanálise, Antropologia, Sociologia ou Filosofia, concebidas dentro destes paradigmas, estariam hipnotizando a consciência dos profissionais ligados à área, impedindo-os de olhar de lado e ver alguma coisa a mais, …

saber estético Profa. Ms. Silvia Pavesi Sborquia Parte 9 EPT na tradição de Coubertin, Programas de Incentivo à Prática de Atividades Físicas, Paraolimpíadas Lazer Esportivo e Paraolimpíadas 51 A concepção de Pierre de Coubertin sobre a Educação Olímpica para os trabalhadores: uma Abordagem Atualizada P. Dr. Prof. Ms. Maurício G. Bara Filho & Prof. Dr. Lamartine P. DaCosta 61 Paraolímpiadas: origens, desenvolvimento e perspectivas Profa. Ms. Claudia Aparecida Stefane 81