Fundamentos De Metodologia Da Alfabetiza?ao E Letramento

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOS – CONCEITOS E PRÁTICAS Edna Rodrigues do Nascimento Eliene Pereira da Silva Fabiana Silva Vitorino Liany Barbosa Felix da Silva Luciana Batista de Sousa Costa Maria Edna Reinaldo de Oliveira Núbia Mendes Paiva da Fonseca RESUMO: Nos dias atuais nos deparamos com um sistema de alfabetização insuficiente, cheio de incertezas, inseguranças e dúvidas; enfrentamos uma realidade escolar em que muitos não são capazes de compreenderem o que leem. Contudo, através

Escola Normal. Na década de 1.930 a figura Escola Normal vai sendo substituída pelos Institutos de Educação nos quais, a formação do professor primário se dava em dois anos contendo tanto as disciplinas tradicionalmente conhecidas como Fundamentos quanto as Metodologias de Ensino. O Instituto de Educação oferecia também cursos de especialização, aperfeiçoamento, extensão e extraordinários. Neste contexto com a criação da Faculdade de Filosofia e Letras, que vai ser um dos pilares da…

INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL COVÊNIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUPERIOR SANTA MARIA MADALENA - CENFAP MARIA LÚCIA DE CARVALHO SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS Boca da Mata – AL 2014 MARIA LÚCIA DE CARVALHO SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Pio Décimo como requisito para obtenção do título de especialista em Práxis e…

LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Deyse Cristina Mariano Professora Orientadora Fabiana M. G. Garcez Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PEDAGOGIA (0785) – Estágio I 02/12/14 RESUMO Este trabalho apresenta a importância do letramento e da alfabetização, debatendo a formação de nossas crianças de maneira eficaz e lúdica. Para a pesquisa foram selecionados alguns teóricos e autores como Emilia Ferreiro, Magda Soares, Vygotsky, entre outros além da observação e entrevista

sociedade requer dos seus cidadãos um nível significativo de letramento já que é necessário se expressar e se comunicar através da escrita. Sendo assim, não basta ser alfabetizado, é preciso ser letrado. Para Soares a diferença entre ser alfabetizado e ser letrado consiste em: Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; já o indivíduo letrado, o indivíduo que vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas…

you can print from a windows application you can use pdfMachine. Get yours now!8 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA NOME DO ALUNO 1 NOME DO ALUNO 2 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4 (SE HOUVER) RELAT”RIO DE EST£GIO ñ ALFABETIZA«ÃO Trabalho apresentado ‡ disciplina de Est·gio ñ AlfabetizaÁ„o, no Curso de Pedagogia a Dist‚ncia da Faculdade Internacional de Curitiba ñ FACINTER. Tutor Local: Nome do(a) tutor(a) de seu Polo de Apoio Presencial. Polo de…

mudança”. (MATUI, 2003, p.62) Em nossa história, desde o descobrimento do Brasil, os jesuítas portugueses tinham a missão de catequizar os primeiros habitantes de nosso país, (os indígenas) convertendo – os à religião católica, não no sentido de alfabetizá-los, mas sim, ensiná-los costumes e hábitos da cultura européia. A presença da família real de certa forma trouxe parte da cultura européia, e de 1810 a 1816 com inauguração da Biblioteca Real, embora os livros trazidos de…

aluno tinha dificuldade em realizá-lo, pois enquanto a professora não estava perto copiou de seu colega da mesma mesa. Este como outro ainda tem dificuldades e são pré-silábicos, mas a professora tem ciência da situação e já possui estratégia de alfabetizá-los de acordo com o nível de dificuldade. A leitura oral, apresentação e escrita do alfabeto, identificação das vogais, ditados, caça-palavras, leitura e escrita pautada, letras móveis, com foco na alfabetização foram processos…

penetrando em importantes setores da vida social? A Matemática que responde ao mundo moderno, às necessidades sociais, não é necessariamente aquela Matemática cristalizada nos currículos escolares e, diga-se, arcaica, desinteressante e inútil. Os fundamentos da Matemática formulam-se pela idéia do que seja o número e, quando fazemos a opção de ordem ideológica sobre como defini-lo, estamos a meio caminho de contemplar este ou aquele tipo de vida que desejemos para nós mesmos e para…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CAMINHOS E DESCAMINHOS / Magda Soares Um olhar histórico sobre a alfabetização escolar no Brasil revela uma trajetória de sucessivas mudanças conceituais e, consequentemente, metodológicas. Atualmente, parece que de novo estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas: pesquisas que