Joao e maria

[pic] INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA – CAMPUS SOUSA CURSO: LICENCIATURA EM QUÍMICA DISCIPLINA:PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: MARIA APARECIDA ALVES SOBREIRA JOSÉ VIEIRA DA SILVA FICHAMENTO DE CITAÇÃO Sousa – PB Novembro 2012 JOSÉ VIEIRA DA SILVA FICHAMENTO DE CITAÇÃO SOBRE O TEXTO INCLUSÃO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA SÓCIO-INTERACIONISTA À INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal da Paraíba- Campus Sousa, como requisito parcial de avaliação da disciplina Psicologia da Educação. Sousa – PB Novembro 2012 |Assunto: Inclusão: contribuições da teoria sócio-interacionista à inclusão escolar de pessoas com deficiência.|Nº 01 | |GAI, Daniele Noal; NAUJORKS, Maria Inês. Inclusão: Contribuições da Teoria | |Sócio-Interacionista à Inclusão Escolar de Pessoas com Deficiência. Centro de | |Educação, Revista Eletrônica Educação Especial. n.2, v.31, abril, 2006. | |

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PSICOLOGIA Luana Maria Carvalho da Silva FICHAMENTO: UMA NOVA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL DA EDUCAÇÃO Fichamento apresentado no curso de Psicologia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Sociologia no 1º período, sob a orientação da Professora Silvia Michelle. Paripiranga-Ba Fevereiro- 2014 REGO, Cristina Teresa. VYGOTSKY: Uma…

Fichamento: Uma Introdução ao Pensamento de Vygotsky Vygotsky teve uma morte muito precoce, só que teve muitos seguidores que tentavam rediscutir e sistematizar sua teoria histórico-cultural também conhecida por abordagem sócio - interacionista essa teoria tem como objetivo saber o desenvolvimento de uma pessoa,o modo que ela se comporta a compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade.Seus principais fundamentos são materialismo histórico e o materialismo…

INTRODUÇÃO A PSICOLOGIA Fichamento apresentado à disciplina Introdução a Psicologia do curso de Psicologia da Faculdade Uninacional, para obtenção de nota parcial. Professora: Fleudislane Nascimento Minaçu – GO 2014 BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria De Lourdes Trassi. Uma Introdução Ao Estudo De Psicologia. 13a edição reformulada e ampliada— 1999, 3ª tiragem — 2001, Editora Saraiva…

LEV VYGOTSKY E O SOCIOINTERACIONISMO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II O que é o desenvolvimento proximal hoje será o desenvolvimento real de amanhã - ou seja, aquilo que a criança é capaz de fazer com assistência hoje, ela será capaz de fazer sozinha amanhã" (VIGOTKSY, 1994 p. 43) FICHAMENTO DE LEITURA Psicologia da Educação II Referência Bibliográfica: Internet: www.abed.org.br/congresso2004;acessado em 25/4 Oliveira, E; Capello, C; Rego, M; Villardi, R. O PROCESSO…

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CRISTINA PAIXÃO FERREIRA REIS FICHAMENTO: CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM BELÉM 2014 A psicologia não se configura como umbloco monolítico, elas não definem, porém, o campo total da produção do conhecimento psicológico, e muito menos o esgotam. Trata-se de teorias idealistas, porque não estão fundadas na realidade da vida dos homens e a elas se contrapõem aquelas que ou veem o individuo situado…

Geografia, persiste a crença, explícita ou não, de que para ensinar bem basta o conhecimento do conteúdo da matéria enfocado criticamente” (CAVALCANTI, 1998 p. 114). Ou seja, para que o ensino da geografia contribua para a formação de cidadãos críticos e participativos bastaria que o professor se preocupasse em trabalhar na sala de aula com conteúdos críticos baseados em determinados fundamentos metodológicos dessa ciência. Embora essa seja, ainda, uma posição dominante, alguns autores…

RESUMO: O artigo faz uma retrospectiva sobre as abordagens Behaviorista, Construtivista-Interacionista e Sócio Interacionista e suas influências no processo de ensino-aprendizagem. Ao descrever tais ideias, iremos confrontá-las com as possibilidades de uso que os recursos computacionais, compreendidos através de uma interpretação psicológica e educativa, nos oferecem, hoje, numa escala social mais geral e transpô-las para o âmbito escolar, como recurso a ser usado no processo de…

Artigos - Ciências Humanas A importância da língua inglesa na educação infantil Autora: Simone Carvalho Izidoro - Pedagogia Professora Orientadora: Ms. Eloíse Maria Xavier Constancio de Castro Faculdades Integradas de Jacareí Resumo Pautado na idéia de que quanto mais cedo a criança for exposta a uma segunda língua mais facilmente ela a desenvolverá, este artigo traz, através das pesquisas bibliográfica e de campo, algumas considerações sobre a aquisição da língua inglesa na…

UNIVERSIDADE GUARULHOS/ITAQUA DIDATICA : PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO FICHAMENTO: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL TEMA O texto mostra o desenvolvimento infantil ligado ao desenvolvimento intelectual. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Irene Carmen Piconi Prestes IDÉIAS IMPORTANTES: O desenvolvimento é um processo complexo de integração e organização de acontecimentos e experiências que ocorrem em cada idade do homem. O estudo de Sigmund freud…