Fichamento Teoria Geral Do Processo Cap 34

Resumo em Língua Estrangeira Modelo de Lista de Ilustrações Modelo de Lista de Tabelas Modelo de Lista de Abreviaturas e Siglas Modelo de Sumário Modelo de Apêndice Modelo de Anexo Margens Espacejamento 23 24 26 27 28 29 31 32 33 34 35 38 39 40 41 42 43 50 51 63 64 * As ilustrações usadas como modelo foram selecionadas em trabalhos acadêmicos da Universidade Federal da Bahia. Visando a ajustar os referidos modelos às Normas da ABNT, as informações…

Ph. D. Coordenador de Pesquisa, Extensão e Pós-graduação 6 7 SUMÁRIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 TIPOS DE CONHECIMENTO .......................................................................................... 9 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ..................................... 12 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS ..................................................................................... 13 3.1 Capa…

Resumo em Língua Estrangeira Modelo de Lista de Ilustrações Modelo de Lista de Tabelas Modelo de Lista de Abreviaturas e Siglas Modelo de Sumário Modelo de Apêndice Modelo de Anexo Margens Espacejamento 23 24 26 27 28 29 31 32 33 34 35 38 39 40 41 42 43 50 51 63 64 * As ilustrações usadas como modelo foram selecionadas em trabalhos acadêmicos da Universidade Federal da Bahia. Visando a ajustar os referidos modelos às Normas da ABNT, as informações…

Presbiteriana Mackenzie, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Gestão de Projetos. ORIENTADOR: PROF. DRA. ÉLIDA JACOMINI NUNES São Paulo 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 OBJETIVOS 3 1.1.1 Objetivo geral 3 1.1.2 Objetivos específicos 4 1.2 JUSTIFICATIVA 4 1.3 METODOLOGIA 6 1.4 ESTRUTURA DOTRABALHO 6 1.5 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 7 2 REVISÃO DA LITERATURA 7 2.1 DOCUMENTAÇÃO DISPONÍVL SOMENTE NA…

ORIENTAÇÕES GERAIS PARA O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - MONOGRAFIA A maioria das dúvidas sobre o TCC será sanada se este documento for lido integralmente 1. INTRODUÇÃO O TCC é um trabalho a ser desenvolvido pelo aluno onde este, orientado por um professor, terá oportunidade de demonstrar e pôr em prática os conhecimentos que adquiriu durante o curso. É o último e mais importante trabalho de disciplina, pois nele o aluno aperfeiçoará e comprovará o aprendizado de técnicas,…

pesquisar?.................................................................................................................... 23 2. Os trabalhos exigidos nos cursos de pós-graduação.............................................................. 25 3. O processo de orientação....................................................................................................... 25 4. A escolha do…

............................................................ 25 7 ARTIGOS DE PERIÓDICOS....................................... 26 7.1 Estrutura.......................................................................... 26 7.2 Regras Gerais de Apresentação..................................... 26 7.2.1 Título do Artigo................................................................ 26 7.2.2 Nome(s) do(s) autor(es) e colaborador(es)....................... 26 7.2.3 Resumo.....

............................................................ 25 7 ARTIGOS DE PERIÓDICOS....................................... 26 7.1 Estrutura.......................................................................... 26 7.2 Regras Gerais de Apresentação..................................... 26 7.2.1 Título do Artigo................................................................ 26 7.2.2 Nome(s) do(s) autor(es) e colaborador(es)....................... 26 7.2.3 Resumo.....

metodologia de estudo pressupõe o mínimo de organização, uma vez que o tempo dispensado aos estudos deve ser muito bem‑aproveitado. É necessário criar um ritmo de estudo e seguir rigorosamente o horário estipulado para essa atividade. O processo de aprendizagem parte do geral para o particular. Primeiramente devem ser consultadas as obras de assuntos genéricos para depois se passar, gradativamente, para a leitura de trabalhos específicos sobre o tema escolhido. Atenção especial deve ser…

conceber-se os processos de transmissão da ciência e da socialização de seus produtos, desvinculados de seu processo de geração. É por isso que a própria extensão universitária deve ser entendida como processo que articula o ensino e a pesquisa, enquanto a interagem conjuntamente criando um vínculo fecundante entre as IES e a sociedade no sentido de levar a esta a contribuição do conhecimento para sua transformação. Ao mesmo tempo que a extensão, enquanto ligada ao ensino, enriquece o…