Fichamento Do Livro O Ato De Ler Paulo Freire

Fichamento do Livro Pedagogia da Autonomia Nome: Karina Silva Sales RGM: 229814 Curso: Pedagogia Turma: 3º F Itens Conteúdo Observação do Aluno 1. Tipo de obra Livro 1.1 Anos da publicação 2003 Trata-se do volume I de uma obra. 1.2 Editora Paz e Terra 1.2.1 Edição 42ª 1.2.2 Páginas 148 páginas 1.3 Título Pedagogia da Autonomia 1.3.1 Título do Capítulo Cap. 1 – Não há docência sem Dicência. Cap. 2 – Ensinar não é…

2. OBJETIVO GERAL Aguçar o gosto pela leitura, promovendo as bases para a construção de uma sociedade de leitores, através da estratégia de mobilização e preparação para o prazer e a necessidade de ler, a partir de campanhas de ações desenvolvidas, criando o hábito da leitura, ensinando a criança a interpretar o que ouve, respondendo de maneira lógica ao que lhe é perguntado, desenvolvendo o pensamento lógico e sua expressão.

possibilitem o acesso dos alunos a biblioteca e a livros de literatura infantil e juvenil (Palatino, p.02). Já se sabe que a literatura é a arte das palavras, mas será que todos os professores sabem trabalhá-la? Hoje a literatura é utilizada por alguns professores de forma errônea, ela é usada para passar o tempo, ou na pior das hipóteses como castigo. Quando a criança tem esse contato com a leitura, ela acaba se retraindo e se distanciando dos livros, e isso pode permanecer no…

escrita, no entanto, o que parece mais difícil é fazer com que os alunos entendam esse processo e, consequentemente, aprendam. Através de um estudo bibliográfico, feito através de renhas, fichamentos, objetiva-se investigar, as principais dificuldades enfrentadas para que os alunos das séries iniciais consigam ler e escrever, efetivamente. Autores como Gagliari, Kleiman, Silva, fazem considerações fundamentais sobre o processo da leitura e da escrita, sendo conveniente e necessário…

BETTELHEIM, FARIA e FREIRE. Para o referencial teórico transcorrer de forma organizada, fácil e lógica para leitura a organização do estudo foi feita através de fichamento, leitura de livros, textos, periódicos pesquisados, além da prévia estruturação dos capítulos e análise bibliográfica. Capítulo II - A Importância Do Saber Contar Histórias Na Educação Infantil "O ouvir histórias pode estimular o desenhar, o musicar, o sair, o ficar, o pensar, o teatrar, o imagiar, o brincar, o ver…

institucional ou intelectual orgânico • Unidade II: A disciplina da vida acadêmica e a instrumentalização inicial • 1- A organização dos instrumentos de trabalho • 2- Os três atos acadêmicos: estudar, ler e escrever textos – análise e interpretação • . • Aspectos técnicos da redação: as normas da ABNT • Os trabalhos acadêmicos: o fichamento, o resumo e a resenha • Unidade III: A consolidação das bases científicas: da metafísica à ciência • Os tipos de conhecimento: • - Senso comum – –…

COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS AO OFÍCIO DE ALUNO 1 1.2 ATO DE ESTUDAR 1 1.3 APRENDIZAGEM 2 1.4 FATORES CONDICIONANTES DO ESTUDO 2 2. CONHECIMENTO CIÊNCIA E SUA CLASSIFICAÇÃO 3 3. O ATO DE LER 5 3.1 LEITURA PROVEITOSA 6 3.2 RESUMO 7 3.2.1 Fases do Resumo e Esquema 8 Textos para Resumo 9 3.3 RESENHA (breves considerações) e Estrutura 10 4. SEMINÁRIO 11 5. REFERÊNCIAS e REGRAS DE APRESENTAÇÃO 12 5.2 MODELOS DE REFERÊNCIAS 13 6 FICHAMENTO 14 7. CITAÇÃO 15 7.1…

1 O ATO DE ESTUDAR MS. COSME LUIZ CHINAZZO. “Um indivíduo que nasce neste mundo, nasce num mundo em que há muito conhecimento”. (A. F. Chalmers) 1.1 O que é estudar? O título acima até pode induzir o leitor a imaginar que encontrará aqui métodos e técnicas tipo receitas de como estudar eficientemente. Porém, não é essa a intenção. Trata-se de uma reflexão sobre o assunto sem pretensão de esgotá-lo. Tendo o objetivo primordial de oferecer subsídios, principalmente a…

Daniele Lima Nogueira Fichamentos de citações, Memórias e Atividades Acadêmicas dos Encontros de Filosofia com o Professor Doutor Dorosnil Alves Moreira, do Campus de Guajará-Mirim, da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Trabalho de conclusão das atividades realizadas durante a disciplina de Filosofia, do curso de Pedagogia do Campus de Guajará-Mirim, da Universidade Federal de Rondônia. UNIR Guajará-Mirim, 23 de julho de 2010

de São Paulo, “Ler e Escrever”, com o objetivo de verificar se o material realmente atinge o seu objetivo. Com esse estudo pretende-se verificar se esse material tem como alvo a alfabetização, o letramento ou ambos. Através da análise desse material esperasse encontrar as possíveis falhas e poder apontá-las para uma correção posterior. Dessa forma o material, poderá atingir com maior precisão o seu destino e alfabetizar as crianças de modo mais eficaz, de modo que elas consigam escrever…