Fichamento O que é pedagogia?

O que é Pedagogia * A noção de Pedagogia 1 A GHIRALDELLI JÚNIOR, Paulo. O que é Pedagogia. 4ª ed. São Paulo: Brasiliense, 2007. (Coleção Primeiros Passos). [...] Quando usamos a palavra pedagogia não estamos nos referindo propriamente ao conteúdo do que é ensinado, mas aos meios de ensino, aos procedimentos para que alguém tenha acesso a um determinado conhecimento de modo a aproveitá-lo da melhor maneira possível. (p. 12) “[...] muitos pedagogos discutem matemática sem, no entanto terem domínio da matemática básica.” (p.13) [...] Tudo se agrava uma vez que esse curso recebe um jovem que, entre o alunado brasileiro, entre dezessete e dezenove anos, é o que menos tem conhecimentos dos conteúdos básicos da cultura escolar. O curso de Pedagogia, no Brasil é bastante procurado, mas as exigências intelectuais para ingressar nele e cursá-lo são relativamente baixas. (p.13) “[...] outros povos conseguiram democratizar o ensino em meio a condições adversas, talvez até mais problemáticas do que as do Brasil, e nem por isso geraram um exército de professores-pedagogos incapaz de no trabalho de ensinar o “ler, escrever e contar.” (p.15) Comentário: O autor foi muito feliz em suas colocações, pois esboçou com muita criticidade a realidade que ainda encontramos nas escolas, apesar do livro ter tido escrito há alguns anos. Os professores parecem não entender que todos precisam ter noções de pedagogia, mesmo que sua disciplina seja a Matemática, a Biologia e…

FICHAMENTO DE CITAÇÃO Nº 02 Página 01 | TÍTULO: O “mito” da Atividade Física e Saúde | | ReferênciaCARVALHO, Yara Maria de; O “mito” da Atividade Física e Saúde. 3ª Ed. Rev. São Paulo: Hucitec, 2001. - (Saúde em Debate; 93). (p.01-173) | ResumoO livro O “mito” da Atividade Física e Saúde relata a relação entre a atividade física e a saúde. A autora cita o…

FICHAMENTO DO LIVRO O QUE É FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA JUNIOR, Paulo Ghiraldelli. Coleção primeiros passos. O Que é Filosofia Contemporânea? São Paulo: Brasiliense. Ano: 2008.145 p. CAPÍTULO I: Os três Demônios. “Três pensadores abriram espaço para que os anjos rebeldes viessem a dizer o que deveria e o que não deveria ser pensado no século XX. [...] Seus nomes: Charles Darwin (1809-1882), Karl Marx(1818-1883) e Sigmund Freud(1856-1939)”. (p.21) “Assim, de uma forma ou de outra, o…

Renascimento,Tempos Modernos -, ou nas “escolas literárias, ou simplesmente nos séculos... Trata-se, em verdade, de um problema muito complexo. Contentar-nos-emos em isolar, na evolução histórica, vários eixos que permitam ordenar, esclarecer e melhor compreender os fenômenos lingüísticos (TEYSSIER, 1959, p. 35-36). Na tentativa de aprofundar esta questão e procurar estabelecer certa ordenação dos fenômenos arrolados, trago à consideração a proposta de nova periodização nas…

secundário, que seguia as “ aulas régias”; superior, restrito à elite colonial, já que quem quisesse uma boa escola deveria se deslocar as outras cidades como: São Paulo, Olinda, Bahia, Rio Grande do Sul, Fortaleza e Rio de Janeiro. (GHIRALDELLI JUNIOR, 2009, p. 28) Em 1824, D. Pedro I liderou a Independência e surge então, a primeira Constituição do Brasil que tinha um tópico exclusivo a educação onde se falava sobre a criação de escolas primárias, de ginásios e universidades. Com a Lei…

Renascimento,Tempos Modernos -, ou nas “escolas literárias, ou simplesmente nos séculos... Trata-se, em verdade, de um problema muito complexo. Contentar-nos-emos em isolar, na evolução histórica, vários eixos que permitam ordenar, esclarecer e melhor compreender os fenômenos lingüísticos (TEYSSIER, 1959, p. 35-36). Na tentativa de aprofundar esta questão e procurar estabelecer certa ordenação dos fenômenos arrolados, trago à consideração a proposta de nova periodização nas…

de textos; • Oficina de leitura e produção de textos. VI - AVALIAÇÃO Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela Universidade. VII – BIBLIOGRAFIAS Bibliografia básica FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. Lições de texto: leitura e redação. Pearson/Virtual. KOCH, I. V. & ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. Pearson/Virtual. CITELLI, Beatriz. Produção e Leitura de Textos. São Paulo: Cortez. Bibliografia complementar BLIKSTEIN, Izidoro.…

de educação física, a legislação educacional e a formação dos professores. Os objetivos específicos para o presente estudo são: apresentar um breve histórico da evolução do conceito de educação física; refletir sobre as novas concepções de educação física e entender a importância da formação do professor no ensino de educação física escolar. O método utilizado foi o da pesquisa bibliográfica, ocasião em que se fez uma seleção de autores com afinidade com o tema e também a documentos…

supervisora neste início de século XXI. 6 METODOLOGIA Devido à natureza do objeto de estudo deste trabalho monográfico, a ação supervisora no Brasil em uma perspectiva histórica, a metodologia utilizada para a sua confecção pode ser dividida em três etapas básicas. A primeira consistiu no levantamento bibliográfico sobre o tema da supervisão escolar. Nessa fase foi muito importante a contribuição dada por diferentes professores do curso de Administração e Supervisão…

lúdicas proporcionam para os alunos a dimensão de prazer, melhora a autoestima e socializa e, portanto, as atividades lúdicas precisam ser reconhecidas em propostas pedagógicas para o ensino do futsal na escola. Como objetivo geral da pesquisa, buscaremos reconhecer, a partir dos estudos produzidos sobre o ensino do futsal com o lúdico, elementos que apontem um processo pedagógico ao ensino-aprendizagem da Educação Física para os alunos. Considerando a necessidade de alcance do…