MONOGRAFIA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI (UESPI)
CAMPUS CLÓVIS MOURA /CCM
CURSO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

TAMIRES SOARES DA SILVA

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO, EFETIVAÇÃO E AVALIAÇÃO

TERESINA
2014
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI UESPI
CAMPUS CLÓVIS MOURA CCM
CURSO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

TAMIRES SOARES DA SILVA

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO, EFETIVAÇÃO E AVALIAÇÃO

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí, Campus Clóvis Moura como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia.

Orientadora: Profª. Ms. Isana Cristina dos Santos Lima

TERESINA
2014
1 INTRODUÇÃO

Assim como as pessoas precisam de um documento de identificação e algumas precisam da bíblia para representar a sua fé. A instituição escolar precisa de um documento que seja a cara da escola, onde todo o processo histórico, valores, visão de futuro, missão, objetivos estratégicos, regimento, planejamentos e programas desenvolvidos na escola estejam nesse “sagrado” documento. “Nenhuma instituição consegue orientar suas ações, seus negócios, com qualidade, se não tiver um projeto que possibilite a todos os seus componentes, coletivamente, guiar-se em busca das metas a serem atingidas.” (HENGERMUHLE, 2008, p. 27). O Projeto Político Pedagógico – PPP busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente.
É esse documento, que deverá ser elaborado coletivamente por todos que fazem a instituição escolar, que servirá de guia da organização do processo escolar. Em outros termos, poderíamos dizer que se trata de uma espécie de carta de navegação da escola: de onde se parte, para qual destino se quer chegar. (CAMPOS, 2010, p. 65)
Por isso, todo projeto pedagógico da