Paulo Freire Fichamento

Fichamento do livro "A importância do ato de ler" - Paulo Freire "É preciso que quem sabe, saiba tudo que ninguém sabe tudo e que ninguém tudo ignora" (Pág 32). O livro nos leva a compreensão da prática e crítica da leitura do mundo e da palavra, onde a leitura não deve ser memorizada automaticamente, mas deve ser desafiadora e que nos ajude a pensar sobre a realidade. "A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele." (Pág 09). Paulo define que leitura não é apenas ler palavras. Começamos a "ler" o mundo desde que nascemos, seja momentos fundamentais de nossas práticas guardados na memória, seja experiências remotas de nossa infância, de nossa adolescência, mocidade, em que a compreensão crítica do ato de ler vai se constituindo em nós. A gente lê o mundo na medida em que a gente o compreende e interpreta. Vivemos em um país onde grande parte da população é analfabeta, mas Paulo enfatiza que "saber ler" não é simplesmente juntas as letras formando palavras, juntar palavras formando frases e nem juntas frases formando textos, saber ler não é simplesmente ler e sim entender, para depois expressar tudo aquilo que entendemos com nossas próprias palavras. Ler, para Freire poderia ser traduzido como mesmo ato de viver e respirar, ação que "Não se esgota na descodificação pura da escrita ou da linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo" (pág 11). Freire nos

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 46. Ed. São Paulo: Cortez, 2005. Processo com que a leitura se dá, não apenas do texto, mas também do contexto anterior a ela. A leitura do mundo como precedente à da palavra. Exposição da infância do autor para relatar sua experiência anterior à sua alfabetização; Análise do “mundo particular” no qual vivia. Leitura do mundo como continuação da leitura da palavra. O ato de ler não se dissocia do de escrever.…

BUTTURA, Ivaniria Maria. Projeto político-pedagógico: primeiras palavras. IN: BUTTUA, Ivaniria Maria. . Projeto Político pedagógico: concepção que se defini na práxis. Passo Fundo: UPF, 2005, p.29-38. BUTTURA, Ivaniria Maria. Projeto político-pedagógico na perspectiva dialético-crítica. IN: BUTTUA, Ivaniria Maria. . Projeto Político pedagógico: concepção que se defini na práxis. Passo Fundo: UPF, 2005, p.83-93. GUARESCHI, Pedrinho. Por que um PPP? In: BUTTURA, Ivaniria Maria.…

Texto: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Capítulos 1 e 2 Paulo Freire inicia sua obra afirmando que ensinar é criar as possibilidades para a produção ou construção de conhecimento, e não apenas uma transferência do próprio, exigindo, assim, que o educador esteja sempre aberto à participação dos alunos. Dessa forma, critica o ensino "bancário" no qual os educadores são "sujeitos" da educação, e os educandos, apenas "objetos", em detrimento…

publicou o livro. Prefácio No Prefácio, a doutora Edna dedica-o a seu esposo e descreve o fundamental papel de Paulo Freire como fonte de grandes inspirações. É descrito com muitos elogios as formas que o autor aborda as questões cotidianas que surgem, e ter os próprios educadores e educadoras. Explica-se que o trabalho freiriano é “[...]Uma pedagogia fundada na ética, no respeito à dignidade e a própria autonomia do educando.” (OLIVEIRA apud FREIRE, 2013, p.12). É explicado que a…

FACULDADE PITÁGORAS DE UBERLÂNDIA NAARA GOUVEIA ALEXANDRE GUERRA FERREIRA FICHAMENTO DO TEXTO CONSCIENTIZAÇÃO TEORIA E PRÁTICA DA LIBERTAÇÃO PAULO FREIRE UBERLÂNDIA 2015 NAARA GOUVEIA ALEXANDRE GUERRA FERREIRA FICHAMENTO DO TEXTO CONSCIENTIZAÇÃO TEORIA E PRÁTICA DA LIBERTAÇÃO PAULO FREIRE Trabalho apresentado à Faculdade Pitágoras de Uberlândia, como requisito parcial para aprovação na disciplina Princípios TeóricoMetodológicos da Educação de Jovens e Adultos, referente ao…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: Educação de Adultos SEMESTRE: 2014/1 Profa. Dra. Marizete Lucini Aluno: André Luis Paula Calcides FICHAMENTO Referência: FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler. 51. ed. São Paulo (SP): Cortez:, 2011. P. 17 - 31. Objeto: O ato de ler vem da experiência existencial, a vivência desde a infância, antes do aprender a ler. Segundo Paulo Freire a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra.…

FICHAMENTO: PEDAGODIA DA AUTONOMIA – PAULO FREIRE FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia, Saberes necessários à prática educativa. 37º Ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996. RESUMO Capítulo 1 – NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA Paulo Freire aborda aspectos básicos para a docência, fundamentando saberes necessários, saberes e preocupações que envolvem o profissional do ensino. O livro é composto com três capítulos, divididos por diversos tópicos, abordando cada fator como uma exigência. No…

Fichamento do livro Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire. "O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão." "Percebe-se, assim, a importância do papel do educador, o mérito da paz com que viva a certeza de que faz parte de sua tarefa docente não apenas ensinar os conteúdos mas também ensinar a pensar certo." (pag. 28) "Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses…

FICHAMENTO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA NOME: Mariana Carvalho Silva RGM: 138784-7 CURSO: Pedagogia TURMA: 2º A / 3º A ITENS CONTEÚDO OBSERVAÇÃO DO ALUNO 1. TIPO DE OBRA Livro - 1.1. ANO DA PUBLICAÇÃO 2002 - 1.2. EDITORA Paz & terra - 1.2.1. EDIÇÃO 25ª edição - 1.2.2. PÁGINAS 161 - 1.3. TÍTULO Pedagogia da autonomia - 1.3.1. TÍTULO DO CAPÍTULO 1 – Não há docência sem discência 2 – Ensinar não é transferir conhecimento 3 – Ensinar é uma…