Experimentação Para Auxiliar Na Aprendizagem De Conceitos Para O Ensino Da Química

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - CCT CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA FILIPE RODRIGUES DA ROCHA ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO FORTALEZA-CEARÁ 2015 FILIPE RODRIGUES DA ROCHA ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Monografia apresentada ao Curso de Física do Centro de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual do Ceará como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciado em…

BRASIL CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA MARCOS SUENDEL DA SILVA FRANÇA Uso de ferramentas de informática para auxiliar o ensino de Física no Ensino Médio do Centro Educacional Valnice Bertoldo Lima Cordeiro, em Capinzal do Norte – MA. DOM PEDRO/MA 2013 MARCOS SUENDEL DA SILVA FRANÇA Uso de ferramentas de informática para auxiliar o ensino de Física no Ensino Médio do Centro Educacional Valnice Bertoldo Lima Cordeiro, em Capinzal do Norte – MA. Trabalho acadêmico com vistas

Instituto de Física Instituto de Química Faculdade UnB Planaltina PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS A Fermentação alcoólica como estratégia no ensino de transformação química no nível médio em uma perspectiva interdisciplinar Flávia Tocci Boeing Duarte Brasília - DF 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Decanato de Pesquisa e Pós-graduação Instituto de Ciências Biológicas Instituto de Física Instituto de Química Faculdade UnB Planaltina…

com que o aluno decore equações, muito menos os conceitos, é necessário fazer com que ele entenda os conceitos físicos e os associe com o mundo que ele vive, compreendendo como as coisas funcionam no contexto físico. Por Marco Aurélio da Silva Equipe Brasil Escola Artigos de "Física" A Aceleração da Gravidade Veja como tornar a aceleração da gravidade “concreta”! A Aprendizagen Conceitual no Ensino de Física Aprendizagem conceitual, ensino de física, linguagem verbal, linguagem…

elaboração dos conceitos fundamentais da disciplina, que certas vezes são trabalhados através de uma linguagem própria dos químicos (símbolos, fórmulas, equações). (FARIA, 2013) A química é uma ciência experimental que tem como objetivo compreender a natureza, assim, as atividades práticas são capazes de proporcionar aos alunos um melhor conhecimento científico das transformações que nela ocorrem. Essas ações experimentais devem ser elaboradas de acordo com o nível de desenvolvimento da…

para a escola, mas em situações de troca que propiciam a construção dos saberes docentes de todos os envolvidos no processo: estagiários, professor regente e professor formador. A regência possibilita ao aluno a vivência em uma situação real de ensino e de investigação das condições do seu exercício profissional. Sendo um componente curricular integrador, onde se dá o contato com a realidade da escola, oportunidade em que o trabalho pedagógico é vivenciado. A realidade concreta da…

TÍTULO: INTERVENÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO E DE ATIVIDADES LÚDICAS AUTORES: MACEDO, S.K.S. (IF-SERTÃO PE); NETA, V.P.S. (IF-SERTÃO PE) ; SOUZA,I.A. (IF-SERTÃO PE) ; SOUZA,J.A. (IF-SERTÃO PE) ; NASCIMENTO,S.N. (IF-SERTÃO PE) ; LIMA,V.C. (IF-SERTÃO PE) ; AGUIAR,L.O. (IF-SERTÃO PE) RESUMO: O presente trabalho desenvolvido no segundo semestre de 2010 na escola pública Padre Manoel de Paiva Neto numa turma de 1ºano localizada na cidade de Petrolina-PE, como forma de

Estado de São Paulo Secretaria da Educação REDEFOR Pró-Reitoria de Pós-Graduação Instituto de Química A “Fabricação de Sabonetes e Perfumes Artesanais”, pelo método de Saponificação, para auxiliar na aprendizagem de conceitos químicos Damazio Esposito Tathiane Milaré São Paulo, SP 2011 A “Fabricação de Sabonetes e Perfumes Artesanais”, pelo método de Saponificação, para auxiliar na aprendizagem de conceitos químicos Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual…

(PIBID/CAPES/2011-2013) Grupo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Ciências e Matemática (GEPECIEM/UFFS-Campus Cerro Largo) Palavras-chave: Ensino de Ciências, Formação de professores, Experimentação Introdução Este relato de experiência é uma intenção de problematizar e conhecer o modo como uma prática experimental realizada com uma turma de 1º ano do Ensino Médio, sobre extração de DNA pode ressignificar conceitos genéticos. A literatura da área de ensino de Ciências aponta que o uso…

CONSTRUTIVISMO NO ENSINO EM CIENCIAS Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo Curso: Ciências biológicas Disciplina: Laboratório de Ensino II Docentes: Carla Moraes Discentes: Samyres da Silva, Taís Barreto Nunes São Gonçalo 2014 Três representações da relação ensino/aprendizagem (Becker, 2008).  Pedagogia diretiva;  Pedagogia não–diretiva;  Pedagogia relacional . Pedagogia diretiva  Epistemologia empírica o professor…