Exercícios Sobre Didática E Tendências Pedagógicas

Educação Familiar 4 Influência Grega 4 Generalidades sobre o ensino 5 Organização da Escola 5 A Escola Primária 6 A Escola Secundária 6 A Escola Superior 7 O Ensino do Direito: 7 Os romanos ensinavam 8 Pensadores 8 A formação do homem humanista: imagem ideal de Roma 8 Pensamento Filosófico da Época 9 Pressupostos Filosóficos 9 Considerações Finais 9 Algumas idéias sobre a didática fundamental no Brasil 10 Bibliografia 11

| |3. A Didática é entendida como um conjunto de ideias e métodos, privilegiada a dimensão técnica do processo de ensino, | |fundamentada nos pressupostos psicológicos e teoria, ignorando o contexto sócio-politíco-econômica. Assim a Didática | |proporcionou a formação de um novo perfil de professor: o técnico.

o docente universitário a refletir sobre sua prática profissional enquanto professor, mediante o princípio de que aprendemos quando introduzimos alterações na forma de pensar e de agir, e ensinamos quando partilhamos com o outro as experiências e os saberes acumulados. Objetivo: apresentar algumas contribuições didáticas e metodológicas para o desempenho do docente do ensino superior em saúde. Métodos: foi elaborada uma revisão das tendências pedagógicas atuais, partindo do pressuposto que

RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE ANA NERE FERREIRA MOREIRA RESUMO O artigo aborda o tema Relação Teoria e Prática na Formação Docente. O objetivo é analisar a formação docente e os desafios entre a teoria e a prática pedagógica. Toma como referências bibliográficas Arroyo (2001), Brandão (1981), Cunha (2005), Fávero (1992), Fiorentini (1998), Guimarães (2004), Masseto (2000), Piaget (1997), Pimenta (2002), Schaffel (2000). Ressalta a importância do saber…

Carlos José Giudice dos Santos Curso de Formaçã Formação ção de Oficiais da PMMG – 2〫 ano HISTÓRIA DA DIDÁTICA OBJETIVOS Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de: 1. Conceituar Didática; 2. Compreender o processo de constituição da disciplina de Didática numa perspectiva histórica; 3. Conhecer os principais teóricos que, ao longo da história, contribuíram para o aprimoramento da Didática; EDUCAÇÃO • Processo de desenvolvimento físico, moral ou intelectual; •…

histórico e suas possibilidades didático-pedagógicas. A luta pela (re)inserção da disciplina no Ensino Médio é antiga e perpassada por diversos interesses político-pedagógicos. Devido sua trajetória intermitente, a disciplina sempre teve dificuldades em se manter nos currículos escolares, prejudicando a consolidação de um corpo docente capaz de produzir consensos acerca de conteúdos programáticos e procedimentos didático-metodológicos. Até mesmo as pesquisas sobre o ensino de…

DIDÁTICA O QUE É DIDÁTICA? Didática vem do grego didaktiké e significa a .arte de ensinar tudo a todos. Ensinar de modo certo para obter resultados; Ensinar de modo fácil (prazeroso); Ensinar de modo sólido (não superficial) Saber ensinar! Evolução histórica da didática Cap 1 PLT Da antiguidade até o início do século XIX,predominou na prática escolar uma aprendizagem passivo e receptivo. Aprender = Memorizar. O professor utilizava o procedimento de perguntas e…

alunos. O objetivo deste trabalho é apresentar a tendência pedagógica liberal tradicional, no intuito de ressaltar os princípios que norteiam essa corrente de cunho liberal, abordando as ideias sustentadas pela tendência tradicional sobre papel da escola, os conteúdos, os métodos, a relação professor/aluno, a aprendizagem e as suas manifestações. Este estudo, que possibilita conhecer métodos, técnicas e procedimentos presentes na tendência pedagógica liberal tradicional, permite que…

...................................10 Unidade 3 – Atividades de Modelagem e Gravura............................................17 Unidade 4 – Atividades em Desenho e Pintura.................................................20 Unidade 5 – Didática e Ensino da Arte..............................................................25 Unidade 6 – Expressão Oral e Corporal – Teatro..............................................31 Unidade 7 – Historia da Arte...................................

educação. Relação educação e dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica. Desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas. SUMÁRIO PÁGINA 1. Apresentação 01 2. Fundamentos da educação 14 3. Relação educação e sociedade: dimensão filosófica, 17 sociocultural e pedagógica. 4. Escola Nova 35 5. Desenvolvimento histórico das concepções 36 pedagógicas. 6. Quadro das Tendências Pedagógicas 43 6. Questões comentadas 45 7. Lista das questões…