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Relatos de Experiência EMOÇÕES E A PERCEPÇÃO DO CORPO: UM EXERCÍCIO JAMESIANO PARA A SALA DE AULA1 Emotion and Bodily Perception: a Jamesian Exercise for the Classroom César AdesI e Eduardo HegenbergII I Universidade de São Paulo . Doutor em Psicologia experimental - USP. cesarades@gmail.com II Universidade de São Paulo. Graduando em psicologia - USP Recebido em: 22 de maio de 2009. Aceito em: 2 de julho de 2009 RESUMO A hipótese de James/Lange, segundo a qual sensações corporais são fatores essenciais na percepção das emoções, é um tema relevante no ensino da psicologia da emoção. Propomos aqui um exercício de aula, inspirado em pesquisa de Nieuwenhuyse, Offenberg e Frijda (1987), em que os estudantes indicam individualmente as localizações corporais de várias emoções básicas e cujos resultados são discutidos em grupo, em torno de temas teóricos. Os resultados experimentais de várias aplicações do exercício mostram a existência de uma diferenciação clara das emoções quanto à localização corporal percebida. O exercício que gera interesse e participação nos estudantes pode servir de ponto de partida para discussões proveitosas a respeito da natureza da emoção1. Palavras-chave: Emoção. Hipótese de James/Lange. Ensino de psicologia. ABSTRACT The James/Lange hypothesis remains, according to which bodily sensations are essential components of emotional awareness, a relevant topic for courses in the psychology of emotions. We present…

será solicitada a realização de exercícios específicos indicados pelo professor da disciplina. Os alunos devem realizar os exercícios, justificando sua resposta. Para tanto, devem consultar a bibliografia básica e complementar indicada na ementa da disciplina e disponível na biblioteca de seu campus. Posteriormente, o professor corrigirá o exercício em sala de aula e na plataforma digital. Este módulo contém 15 exercícios. Todos devem ser respondidos e justificados. Para ser aprovado…

– UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA / Campus Paraíso / Período Manhã ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: ESTUDOS SOBRE PERCEPÇÃO E EMOÇÃO Claudia Sampaio Barral, RA: T754JD0 Trabalho apresentado como exigência para obtenção das horas correspondentes à APS do semestre. Orientação: Prof. Dr. Waldir Bettoi São Paulo 2012 Claudia Sampaio Barral RA: T754JD0 Julia Ramos RA: A285JF5 Liliane de Souza Gimenez RA: B470II8 Maria de Lourdes T.Aguena RA: B369AB0…

Paraíso / Período Manhã ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: ESTUDOS SOBRE PERCEPÇÃO E EMOÇÃO Claudia Sampaio Barral, RA: T754JD0 Trabalho apresentado como exigência para obtenção das horas correspondentes à APS do semestre. Orientação: Prof. Dr. Waldir Bettoi São Paulo 2012 Claudia Sampaio Barral RA: T754JD0 Julia Ramos RA: A285JF5…

GUILHERME AMORIM, JULIA GESTAL, JULIANO, LARA, LUÍZ INÁCIO E THALIA ASSIS. Jataí – GO 2015 ANA MARIA MELLO, CRÍSTOFER, GUILHERME AMORIM, JULIA GESTAL, JULIANO, LARA, LUÍZ INÁCIO E THALIA ASSIS. EMOÇÃO Trabalho apresentado a Professora Cinara Cordeiro da disciplina de Psicologia da turma 2º período A, turno noturno do curso de Direito. Centro de Ensino Superior de Jataí – CESUT Jataí – 2015 SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO 4 2.0 CONCEITOS DE EMOÇÃO 5 3.0 EMOÇÃO…

percebe e interpreta o mundo a partir da interação com o ambiente. Principais conceitos e teorias sobre os seguintes processos psicológicos básicos: sensação, percepção, atenção, estados de consciência, memória, inteligência, motivação e emoção. Objetivos Apresentar os principais processos psicológicos básicos para a compreensão do comportamento humano. Conteúdo Programático Principais teorias sobre os fenômenos psicológicos. Os fenômenos psicológicos e o comportamento humano.…

históricas para o surgimento da Filosofia. 5 Condições históricas para o surgimento da Filosofia. 6 A Filosofia Contemporânea. 7 A Filosofia Contemporânea. 8 Atividade avaliativa. 9 A atividade racional e suas modalidades. 10 A atividade racional e suas modalidades. 11 O conhecimento: subjetividade, sensação e percepção. 12 O conhecimento: subjetividade, sensação e percepção. 13 O conhecimento: linguagem e inteligência. 14 O conhecimento: linguagem e inteligência. 15…

básicos – sensação, percepção, memória, estados de consciência, motivação, emoção, pensamento e linguagem – em seus aspectos conceituais e metodológicos. II – OBJETIVOS GERAIS Enquanto objetivos gerais, espera-se que, ao final da disciplina, o aluno atinja a competência de: Reconhecimento e compreensão dos pressupostos epistemológicos relativos aos Processos Psicológicos Básicos; Identificação e descrição dos Processos Psicológicos Básicos em pesquisa e intervenção psicológica,…

desenvolvem imagens mentais de si mesmos e do mundo que os rodeio, interpretam os estímulos que recebem, elaboram a realidade psíquica e emitem comportamentos Programação – imagens mentais de si mesmos e do mundo – interpretação de estímulos/ elaboração da realidade psíquica/ emissão de comportamentos Sensação Percepção Atenção Memória Pensamento Linguagem Emoção 1- SENSAÇÃO E PERCEPÇÃO Processo contínuo; início na recepção do estímulo (interno ou externo) até a…

MÓDULO 1 – SENSAÇÃO Neste módulo, estudaremos como se dá os processos de sensação e percepção em seres humanos. O autor do livro considerado como referência básica desta disciplina, David Myers, apresenta um parágrafo que define os dois processos alvo deste módulo de estudos. Leia-o atentamente: Para representar o mundo em nossas cabeças, devemos detectar a energia física do ambiente e codificá-la como sinais neurais, um processo denominado tradicionalmente sensação. E temos…