Plano De Aula His Brasil

Cidade: Telêmaco Borba– Pr– Brasil. TEMÁTICA CENTRAL Escravidão no Brasil História do Brasil. OBJETIVO GERAL Conscientizar os alunos sobre a importância de preservar e conhecer a histórias da nossa nação, pois é de fundamental importância para a formação do cidadão. Refletir sobre a utilização da mão de obra escrava no Brasil. ]Compreender a inserção da escravidão brasileira no comércio atlântico. MATERIAL NECESSÁRIO Mapa do comércio Atlântico, livros e sites sobre a escravidão no Brasil DESENVOLVIMENTO 1ª etapa Apresente o mapa “O Comercio Atlântico no Século XVII e no inicio do século XIX” p 94 HISTÓRIA GERAL DA ÁFRICA V ­ África do século XVI ao XVIII. Discutir coletivamente com os alunos as rotas comerciais presentes no mapa. Pode­se perceber nele o intenso tráfico comercial atlântico ao longo dos séculos XVIII e XIX. Observe com os alunos que não existe apenas um comércio entre a Europa e a América, ou a Europa e a África ­ como se costuma acreditar ­ e que diversos produtos são comercializados diretamente entre os dois continentes. Destaque a diversidade de produtos saídos das Américas em direção à Europa e África.  Nesta discussão não pode deixar de aparecer que o tráfico comercial envolvia produtos dos três continentes, sendo a América produtora de gêneros tropicais, a Europa de produtos manufaturados e a África de escravos. Explicar para eles …

Amazônia Curso de História Docente: Raimundo Diniz Disciplina: Historia da Àfrica RESENHA: TEXTO I Título do I texto: O Ensino da Historia da África em debate (Uma introdução aos estudos Africanos). Autor: OLIVA, Anderson Ribeiro Fonte: HISTORIA e Cultura afro-brasileira e africana na escola./ Cléia Medeiros. Iradj Roberto eghrari, coord. – Brasília: Ágere Cooperação Advocacy, 2008. No texto o autor…

Nacional (LDB) dois artigos: 26-A e 79-B. O primeiro estabelece o ensino sobre cultura e história afro-brasileiras e especifica que o ensino deve privilegiar o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional. O mesmo artigo ainda determina que tais conteúdos, devem ser ministrados dentro do currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística, literatura e história brasileira. Já o…

Mãe África CONSCIÊNCIA HUMANA Mãe de uma, mãe de duas; Mãe de todas as pessoas negras; Mãe África, he, he, he, heiiii; Mãe África. Os europeus usavam transportes românticos; Para o tráfico de seres humanos; E dentro de um porão um grito surgia; E dentro daquele navio negros eles traziam; Navio negreiro de Angola chegou; Um ato de covardia; Tristeza para o nosso povo e pra eles uma grande alegria; Negras, negros enganados vendidos como mercadoria; Mulheres negras…

DIVERSIDADE CULTURAL – A LEI 11645/08 NOS LIVROS DIDÁTICOS ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS Parte I – Apresentação Ensinar sobre a África apresenta um desafio para os professores. Esse desafio provém de três fatores: o fato de a África possuir uma imagem negativa vinda do sistema de escravidão imposto no Brasil; conteúdo distorcido sobre o negro, durante anos, utilizado nos materiais didáticos e amparado nos professores em sala de aula que não foram contemplados em sua formação sobre…

Parte superior do formulário Exercício 1: (UFSC 2010) Os africanos foram trazidos do chamado continente negro para o Brasil em um fluxo de intensidade variável. Os cálculos sobre o número de pessoas transportadas como escravos variam muito. Estima-se que, entre 1550 e 1855, entraram pelos portos brasileiros 4 milhões de escravos, na sua grande maioria jovens do sexo masculino. (FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Ed. da Universidade de São Paulo,1995. p. 51.) Sobre a escravidão…

RESUMO Este trabalho tem como objetivo de propiciar uma reflexão sobre a África, a prática escravista, ressaltando as atrocidades e desumanização da escravidão do negro africano. Palavras-chave: Escravidão, submissão, violência, autoritarismo, preconceito. SUMARIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................... 3 2 PENSANDO SOBRE A…

dos crimes da história, a propósito da escravidão e do colonialismo, por ocasião da conferência de Durban. A Conferência de Durban é a terceira conferência mundial sobre o racismo. A conferência de Durban partiu da constatação de que o racismo é uma realidade em todas as sociedades e que constitui grave ameaça para a segurança e a estabilidade dos países. Enfrentar tal realidade ,por conseguinte,nos conduz a examinar causas históricas,socioeconômicas e culturais do racismo. A…

arabes, maias, incas, indios, negros, etc. São alguns povos que viveram a experiencia de algoz ou vitima no percurso da historia. OS GREGOS E ESCRAVIDÃO Os Gregos abitão a consiencia humana a milhares de anos, devido a usua inegavel capasidade de produzir ideias. Vem da Grecia antiga umportante contribuicões para a formação do pensamento ocidental. La surgiram pensamentos que enfluenciaram e continuam a influenciar grande parte da produção filosofca existente no mundo. A polis…

Cadernos Imbondeiro. João Pessoa, v.2, n.1, 2012. PROJETO CATÁLOGO GERAL DOS MANUSCRITOS AVULSOS E EM CÓDICES REFERENTES À HISTÓRIA INDÍGENA E ESCRAVIDÃO NEGRA NO BRASIL: NOVOS OLHARES SOBRE A DIÁSPORA E ESCRAVIDÃO NO BRASIL COLÔNIA Eulina Souto Dias Graduanda História IFCG Harriet Karolina Galdino dos Santos Mestranda História UFCG Josinaldo Souza de Queiroz Graduando História UFCG Nita Keoma Lustosa Graduanda História UFCG Dra. Juciene Ricarte Apolinário Departamento de…